Maňák, Josef

• Roč.8,č.4(1998) (Studie)

  Dovednosti diagnostikovat aktivitu, samostatnost a tvořivost žáků z hlediska rozvoje jejich osobnosti

  PDF

• Roč.24,č.3(2014) (Zprávy)

  Sedmdesátiny doc. PhDr. Stanislava Střelce, CSc.

• Roč.24,č.5(2014) (Diskuse)

  Škola na cestě do nové doby

  PDF

• Roč.25,č.1(2015) (Medailon)

  Osmdesát let Jana Průchy

  PDF

• Roč.25,č.2(2015) (Recenze)

  Knecht, P., Matthes, E., Schütze, S., & Aamotsbakken, B. (2014). Methodologie und Methoden der Schulbuch- und Lehrmittelforschung

  PDF

• Roč.13,č.3(2003) (Studie)

  Ke školské problematice: Problém - kurikulum

  PDF

• Roč.13,č.3(2003) (Zprávy)

  Historické okénko: Vzpomínáme na prof. Jana Vaňka (1905-1984)

  PDF

• Roč.14,č.1(2004) (Recenze)

  Sedlák, J. Z mého zápisníku.

• Roč.10,č.1(2000) (Zprávy)

  Rozhovor s docentem Vladimírem Spoustou v čase jeho sedmdesátin

• Roč.11,č.3(2001) (Studie)

  Funkce metod ve výuce

  PDF

• Roč.8,č.4(1998) (Studie)

  Kreativistika v přípravě učitelů

  PDF

• Roč.20,č.3(2010) (Recenze)

  Janík, T., & Knecht, P. (Hsrg., Eds.). (2010). New Pathways in the Professional Development of Teachers – Neue Wege in der Professionalisierung von Lehrerinnen

• Roč.8,č.1(1998) (Recenze)

  Stav a perspektivy řízení českého školství

• Roč.6,č.20(1996) (Studie)

  Kompetence pedagogiky

  PDF

• Roč.6,č.18-19(1996) (Studie)

  Příprava učitelů na vedení žáků k samostatnosti a tvořivosti

  PDF

• Roč.5,č.14(1995) (Zprávy)

  „Teorie praxi a praxe v teorii“. Celostátní seminář učitelských fakult. Brno-Šlapanice, 7. a 8. 2. 1995

• Roč.4,č.12-13(1994) (Studie)

  Naše škola a pedagogika na přelomu tisíciletí

  PDF

• Roč.3,č.6(1993) (Studie)

  Tradice a perspektivy naší didaktiky

  PDF

• Roč.3,č.6(1993) (Ostatní)

  Člověk — hodnoty — výchova

• Roč.3,č.6(1993) (Recenze)

  Bohumír Blížkovský: Systémová pedagogika pro studium a tvůrčí praxi

• Roč.1,č.1(1991) (Studie)

  Omnia sponte fluant, absit violentia rébus

  PDF

• Roč.23,č.5(2013) (Recenze)

  Spousta, V. (2013). Hudebně-literární slovník. Hudební díla inspirovaná slovesným uměním. III. Skladatelé 20. století

• Roč.22,č.3(2012) (Editorial)

  Teorie a praxe – aktuální i věčný problém

  PDF

• Roč.22,č.3(2012) (Recenze)

  Korthagen, F. A. J., Kessels, J., Koster, B., Lagerwerf, B., & Wubbels, T. (2012). Jak spojit praxi s teorií: Didaktika realistického vzdělávání učitelů

• Roč.22,č.2(2012) (Recenze)

  Hrbáčková, K. et al. (2012). Kognitivní a nonkognitivní determinanty rozvoje autoregulace učení studentů

• Roč.19,č.1(2009) (Zprávy)

  Za prof. PhDr. Jarmilu Skalkovou, DrSc

• Roč.21,č.4(2011) (Recenze)

  Zelenková, A. (2010). Interkultúrne vzdelávanie v cudzích jazykách na Vysokej škole. Metódy a ich reflexia

• Roč.21,č.2(2011) (Recenze)

  Pohled na Ruský časopis Pedagogika, 2010

• Roč.17,č.1(2007) (Zprávy)

  Sympozium na počest doc. PhDr. Libora Pechy, CSc (1926–2005)

• Roč.16,č.2(2006) (Zprávy)

  Vzpomínky na Jiřího Kotáska

• Roč.20,č.4(2010) (Recenze)

  Ruisel, L. (2010). Poznávanie v historických súvislostiach

• Roč.24,č.1(2014) (Recenze)

  Janík, T., et al. (2013). Kvalita (ve) vzdělávání: obsahově zaměřený přístup ke zkoumání a zlepšování výuky

• Roč.17,č.4(2007) (Zprávy)

  Konference Kurikulum v proměnách školy

• Roč.18,č.3(2008) (Zprávy)

  Vzpomínka na Františka Malíře

• Roč.18,č.3(2008) (Recenze)

  Koťátková, S. (2008). Dítě a mateřská škola

• Roč.21,č.3(2011) (Zprávy)

  John Dewey (1859–1952) na Pedagogické fakultě MU

• Roč.19,č.3(2009) (Recenze)

  Ries, L. (2008). Člověk a výchova. K humanizaci školy a edukace

• Roč.22,č.1(2012) (Recenze)

  Jagošová, L., Jůva, V. & Mrázková, L. (2010). Muzejní pedagogika. Metodologické a didaktické aspekty muzejní edukace

• Roč.19,č.4(2009) (Recenze)

  Spousta, V. (2009). Vádemékum autora odborné a vědecké práce humanitního a sociálního zaměření

• Roč.20,č.1(2010) (Zprávy)

  Doc. PhDr. Vladimír Spousta osmdesátníkem

• Roč.20,č.2(2010) (Recenze)

  Ricken, N. (Ed.) (2007). Über die Verachtung der pedagogik: Analyse – Materialien – Perspektiven. O opovržení pedagogikou: analýzy – materiály – perspektivy