Roč.20,č.2(2010)

Editorial

Pedagogika a pedagogický výzkum: reflexe a bilance

3–4

Petr Knecht

PDF

Studie

Stav a výhledy českého pedagogického výzkumu

5–22

T. Janík

PDF
Súčasný pedagogický výskum na Slovensku

23–39

Š. Švec

PDF
Školní výuka a politický extremismus

40–54

M. Mareš, J. Smolík

PDF
Postoje českých pedagogů k typickým charakteristikám nadaných žáků s dyslexií, k jejich identifikaci a vzdělávání

55–76

Š. Portešová, M. Budíková

PDF
Inovativní a tradiční použití ICT ve výuce německého jazyka

77–92

J. Bláhová

PDF
Mylné představy žáků II. stupně základních škol: Možnost jejich zkoumání na příkladě tématu Ptáci

93–109

M. Kubiatko, I. Vaculová, E. Pecušová

PDF

Diskuse

Studia Paedagogica v českom časopiseckom prostředí: Komentár k monotematickému číslu 1/2009 Lidé ve škole a jejich vztahy

110–118

B. Pupala

PDF

Zprávy

Plný text sekce

119–123

Pedagogická Orientace

PDF
Aktuální otázky preprimárního a primárního vzdělávání: zpráva z mezinárodní vědecké konference

Radmila Burkovičová
Vzpomínka na doc. PhDr. Jiřího Vomáčku, CSc.

Josef Horák, Petr Urbánek

Recenze

Plný text sekce

124–132

Pedagogická Orientace

PDF
Průcha, J. (Ed.). (2009). Pedagogická encyklopedie

Dominik Dvořák
Ricken, N. (Ed.) (2007). Über die Verachtung der pedagogik: Analyse – Materialien – Perspektiven. O opovržení pedagogikou: analýzy – materiály – perspektivy

Tomáš Janík, Josef Maňák
Liesmann, K. P. (2008). Teorie nevzdělanosti. Omyly společnosti vědění

Bohumír Blížkovský