Roč.6,č.18-19(1996)

Celé číslo v PDF (##munipress.pdf.locale.##)

Editorial

Editorial

1

redakce PO

PDF

Studie

Ze Zprávy examinátorů OECD o vzdělávacím systému ČR

4–20

Bohumil Blížkovský

PDF
Jde o kvalitu naší vzdělanosti i o obecný přístup k ní

21–23

Bohumil Blížkovský

PDF
K tradici a perspektivám české školy

23–25

Antonín Dostál

PDF
Examinátoři OECD byli kritičtí

25–26

Rudolf Buchta

PDF
Humanizace výchovné vzdělávací soustav

26–32

Rudolf Buchta

PDF
Příprava učitelů na vedení žáků k samostatnosti a tvořivosti

33–37

Josef Maňák

PDF
Autodiagnostika učitele

37–42

Pavel Vacek

PDF
Změny trendů interakčního cítění studentů

43–48

Jan Kocourek

PDF
Ideální interpersonální chování učitele

48–53

Zdeněk Mlčák

PDF
Verbální a nonverbální komunikace učitele vojenské vysoké školy

54–56

Libor Hlaváček

PDF
Zdokonalování verbálního projevu budoucích učitelů chemie

56–58

Marie Solárová

PDF
Dovednost učitele motivovat žáka

58–63

Josef Trna

PDF
Rozvoj tvořivosti studentů v předmětu didaktika prvouky

63–64

Bohumíra Fabiánková

PDF
Motivační funkce mikrovyučování v přípravě učitelů vlastivědy

64–66

Miloslava Machalová, Miroslava Novotná

PDF
Profesionální praktikum jako pokus o syntézu přípravy učitelů 1. stupně ZŠ

66–67

Marie Dobrovolská

PDF
Význam schopnosti využívat výpočetní techniku v práci učitele

68–75

Jiří Rybička

PDF
Pojetí přípravy učitele a požadavky školské praxe

75–77

Jan Šťáva

PDF
Jak se vzdělávali středoškolští učitelé

78–89

Zdenka Veselá

PDF
Návrhy na vzdelávanie učiteľov národných škôl v prvej Československej republike

89–94

Soňa Kompoltová

PDF
Rozvíjení tvořivosti budoucích učitelů v oblasti vědeckovýzkumné práce

94–97

Drahomíra Holoušová, Alena Nelešovská

PDF
K ekologické výchově budoucích učitelů

97–99

Hana Horká

PDF
K pedagogicko-psychologické přípravě učitele

99–102

Jaroslav Řezáč

PDF
Perspektívy nových výchovných predmetov v školskom systéme

103–110

Irena Lokšová

PDF
Limity a problémy přípravy na učitelskou profesi

110–113

Zdeněk Rozum

PDF
EFFE projekt inovovaného učitelského vzdělávání

113–117

Helena Grecmanová, Eva Urbanovská

PDF
Tradiční kultura v přípravě budoucích učitelů

117–120

Alena Schauerová

PDF
Teorie a praxe rodinné výchovy ve studiu učitelství (k optimalizaci vztahů mezi učiteli a rodiči žáků)

120–124

Stanislav Střelec

PDF
Vztah učitelů k některým pedagogickým inovacím Oldřich Šimoník

125–126

Oldřich Šimoník

PDF
Distanční vzdělávání v přípravě učitelů

126–130

Otto Obst

PDF
Prosociálhosť v profesnom statuse učiteľa

130–135

Martin Žilínek

PDF
Vliv subjektivity učitele na hodnocení testů

135–142

Tomáš Hála

PDF
Vysokoškolský učitel a jeho pedagogická kompetence

143–147

Iveta Bednaříková

PDF
Příprava uchazeče o místo ředitele základní školy na konkurzní řízení

147–148

Břetislav Voženílek

PDF
Výchova vo voľnom čase žiakov — súčasť práce školy a prípravy učiteľov

148–153

Emília Kratochvílová

PDF
K přípravě pedagogů volného času

153–156

Mojmír Vážanský

PDF
Volný čas a sociální pedagogika

156–157

Jarmila Faltýsková, Dana Knotová

PDF

Diskuse

Nové možnosti a povinnosti učitele

158–161

Maria Jabłońska

PDF
Role učitele v procesu kulturní výchovy

161–166

Krystyna Ferenz

PDF
Učitel a architektura školy

166–171

Wiktor Złobicki

PDF

Zprávy

ke stažení

172–183

celá sekce

PDF
Přípravné učitelské vzdělávání

172

Stanislav Střelec, Vlastimil Švec
Celoživotní profesní růst

172–173

J. Beran
Specifické pedagogické profese

173–174

B. Kraus
Dědictví Komenského

175–182

František Hýbl
O semináři „Tvořivost v práci učitele a žáka“

182–183

Hana Horká