Roč.24,č.5(2014)

Editorial

Člověk člověku učivem a partnerem v dialogu

647–648

Tomáš Janík, Vlastimil Švec

PDF

Studie

Aktivita a tvořivost v Maňákově pojetí a jeho pedagogické činnosti

649–662

Vlastimil Švec
https://doi.org/10.5817/PedOr2014-5-649

PDF
Problémy srovnávací pedagogiky jako předmětu vysokoškolské výuky ve světě a v českém prostředí

663–698

Eliška Walterová
https://doi.org/10.5817/PedOr2014-5-663

PDF
„Učitelky“: jejich dlouhá cesta k rovnoprávnosti a uznání se zaměřením na feminizaci a její důsledky.

699–720

Renate Seebauer
https://doi.org/10.5817/PedOr2014-5-699

PDF
Zkoumání a rozvíjení kvality výuky v oborových didaktikách: metodika 3A mezi teorií a praxí.

721–752

Jan Slavík, Tomáš Janík, Jitka Jarníková, Jan Tupý
https://doi.org/10.5817/PedOr2014-5-721

PDF
Profesní vidění studentů učitelství anglického jazyka: jak vidí studenti výukové situace zachycené na videu?

753–777

Eva Minaříková
https://doi.org/10.5817/PedOr2014-5-753

PDF
Klima učitelského sboru: úprava dotazníku OCDQ-RS pro podmínky českých škol

778–803

Martin Chvál, Petr Urbánek
https://doi.org/10.5817/PedOr2014-5-778

PDF

Diskuse

Škola na cestě do nové doby

804–810

Josef Maňák
https://doi.org/10.5817/PedOr2014-5-804

PDF
Filipika proti finanční gramotnosti aneb o dvou (ne)souvisejících jevech

811–817

Petr Najvar
https://doi.org/10.5817/PedOr2014-5-811

PDF
Příprava učitelů v kontextu kontinuální „optimalizace“

818–837

Pavel Doulík, Jiří Škoda
https://doi.org/10.5817/PedOr2014-5-818

PDF

Medailon

K životní dráze profesora Josefa Maňáka

838–841

Stanislav Střelec

PDF

Recenze

Souček, T., Veselý, K., & Vladimír 518 (Eds.). (2013). Kmeny O.

842–845

Kateřina Lojdová

PDF

Zprávy

Zpráva z konference České asociace pedagogického výzkumu

846–848

Jana Kantorová

PDF