Roč.21,č.3(2011)

Editorial

Edukační ideály v době pozdní moderny a globalizace

255–256

Radim Šíp

PDF

Studie

K problému teorie a praxe v pedagogice

257–271

J. Maňák

PDF
Pedagogická láska a prosociálnost

284–304

L. Ries

PDF
Mnohotvarý fenomén animace

284–304

A. Dudová, M. Kaplánek, R. Macků

PDF
Zkušenostně reflektivní učení a komfortní zóna

305–321

J. Nehyba

PDF
Příležitosti k rozvíjení řečových dovedností ve výuce anglického jazyka: samostatně anebo v integraci

322–357

S. Šebestová, P. Najvar, T. Janík

PDF

Zprávy

Plný text sekce

349–357

Pedagogická Orientace

PDF
Pozvánka na konferenci ČPdS 2011

Pedagogická Orientace
Výzva pro autory k předkládání abstraktů příspěvků do monotematického čísla Vztah teorie a praxe v pedagogice

Pedagogická Orientace
Konference Evropské asociace pro výzkum učení a vyučování (EARLI) 2011

Kateřina Vlčková
John Dewey (1859–1952) na Pedagogické fakultě MU

Josef Maňák

Recenze

Plný text sekce

358–370

Pedagogická Orientace

PDF
Průcha, J. (2011). Dětská řeč a komunikace. Poznatky vývojové psycholingvistiky

Petr Najvar
Mužík, J. (2011). Řízení vzdělávacího procesu

Ludvík Eger
Vacek, P. (2011). Psychologie morálky a výchova charakteru žáků

Kamil Janiš ml.
Janík, T., Janko, T., Knecht, P., Kubiatko, M., Najvar, P., Pavlas, T., Solnička, D., & Vlčková, K. (2010). Kurikulární reforma na gymnáziích: výsledky dotazníkového šetření

Petr Vlček
Bednarkowa, W. (2010). O talentach w szkole czyli Siedmiu Wspaniałych. O talentech ve škole neboli O Sedmi statečných

Alois Suchánek