Příspěvky z konferencí

• 25 ROKOV AŠP – MINULOSŤ A SÚČASNOSŤ

  2–4
  Marta Valihorová

  PDF (Tschechisch)

• RIZIKOVÉ SPRÁVANIE DOSPIEVAJÚCICH – VÝSKUMNÉ VÝSLEDKY A DIAGNOSTICKÉ VÝZVY

  5–16
  Michal Čerešník

  PDF (Tschechisch)

• VYUŽITIE HAND TESTU PRI VYBRANÝCH PORUCHÁCH SPRÁVANIA

  17–31
  Denisa Šukolová, Denisa Lettrichová

  PDF (Tschechisch)

• PRÍKLADY DOBREJ PRAXE VO VÝSKUMNEJ ČINNOSTI ŠKOLSKÉHO PSYCHOLÓGA

  32–42
  Viktor Gatial

  PDF (Tschechisch)

• MOŽNOSTI POSUDZOVANIA EMOCIONÁLNYCH ASPEKTOV PREŽÍVANIA DIEŤAŤA PROSTREDNÍCTVOM DOTAZNÍKA TEIQue-CSF

  43–51
  Lada Kaliská

  PDF (Tschechisch)

• PREDČASNÉ ZAŠKOLENIE NADANÝCH DETÍ A ICH ADAPTÁCIA NA ŠKOLU

  52–59
  Katarína Hennelová, Miroslava Balátová

  PDF (Tschechisch)

• EMOČNÁ INTELIGENCIA A ZÁVISLOSŤ OD INTERNETU

  60–69
  Marta Valihorová, Barbora Holáková, Katarína Zsolnaiová

  PDF (Tschechisch)

• CHYBY SOCIÁLNEJ PERCEPCIE U POSLUCHÁČOV PRIPRAVUJÚCICH SA NA POMÁHAJÚCE PROFESIE

  70–85
  Lýdia Miškolciová, Martina Medžová

  PDF (Tschechisch)

• ŽIAK S ADHD, UČITEĽ A ŠKOLSKÝ PSYCHOLÓG

  86–95
  Diana Demkaninová, Gabriela Herényiová, Lucia Polakovská

  PDF (Tschechisch)

• ROLA ŠKOLSKÉHO PSYCHOLÓGA V KONTEXTE POZITÍVNEJ PSYCHOLÓGIE

  96–100
  Eva Gajdošová, Veronika Bisaki

  PDF (Tschechisch)

• NOVÁ KONCEPCIA SOCIÁLNEJ ATMOSFÉRY ŠKOLY

  101–108
  Beáta Dvorská

  PDF (Tschechisch)

• PRÍKLAD DOBREJ PRAXE V OBLASTI INKLUZÍVNEJ EDUKÁCIE NA SLOVENSKU – ZÁKLADNÁ ŠKOLA S MATERSKOU ŠKOLOU ŠTEFANA ŽÁRYHO, PONIKY

  109–117
  Veronika Striešová

  PDF (Tschechisch)

• UČITEĽ PSYCHOLÓGIE Z POHĽADU ŽIAKOV STREDNÝCH ŠKÔL

  118–127
  Marta Valihorová, Monika Keppertová, Denisa Šukolová

  PDF (Tschechisch)