Editorial

	Metodologie a metody pedagogického výzkumu na vzestupu
Petr Knecht, Kateřina Lojdová, Jana Majerčíková	341–345

Studie

	Metodologické otázky srovnávací pedagogiky: podněty pro koncipování komparativních studií
Milada Rabušicová, Klára Záleská	346–378
DOI: https://doi.org/10.5817/PedOr2016-3-346

	Diskursivní analýza a její využití ve výzkumu edukačních jevů
Dušan Klapko	379–414
DOI: https://doi.org/10.5817/PedOr2016-3-379

	Konverzační analýza a interakce ve třídě: východiska a metodologické aspekty
František Tůma	415–441
DOI: https://doi.org/10.5817/PedOr2016-3-415

	Uplatnění fenomenografického přístupu na příkladu výzkumu využívání digitálních technologií ve vzdělávání
Hana Staudková	442–456
DOI: https://doi.org/10.5817/PedOr2016-3-442

	Prozatím nevyužitá šance: situační analýza v pedagogickém výzkumu
Jan Kalenda	457–481
DOI: https://doi.org/10.5817/PedOr2016-3-457

	Když čísla a slova spolupracují: smíšený design v ukázkách z výzkumu moci ve školní třídě
Kateřina Vlčková, Kateřina Lojdová	482–511
DOI: https://doi.org/10.5817/PedOr2016-3-482

	Velikost a reprezentativita výběrového souboru v kvantitativně orientovaném pedagogickém výzkumu
Petr Soukup, Ilona Kočvarová	512–536
DOI: https://doi.org/10.5817/PedOr2016-3-512

	Aplikace metody ukotvujících vinět v pedagogickém výzkumu: přehled literatury a metodologická doporučení
Hana Voňková, Ondřej Papajoanu, Stanislav Bendl	537–559
DOI: https://doi.org/10.5817/PedOr2016-3-537

	Analytika učení: nový přístup ke zkoumání učení (nejen) ve virtuálním prostředí
Libor Juhaňák, Jiří Zounek	560–583
DOI: https://doi.org/10.5817/PedOr2016-3-560

Recenze

	Klapko, D., Remsová, L., Kolaříková, V., Sedláková, M., & Žákovský, L. (2014). Výzkumný exkurz do diskursů o Romech.
Markéta Levínská	584–586

	Šalamounová, Z. (2015). Socializace do školního jazyka.
Stanislav Štech	587–590

Zprávy

	„Kvalitativci“ diskutovali o disciplinovaném myšlení a vyprázdněné vědě
Kateřina Lojdová	591–593