Vol.23,No.4(2013)

Editorial

... k metodologickému standardu v pedagogice

425–426

Tomáš Janík, Kateřina Vlčková, Petr Knecht

PDF (Czech)

Articles

Reviews: Their typology, functions and how to write them

427–454

J. Mareš
https://doi.org/10.5817/PedOr2013-4-427

PDF (Czech)
Methodological standards of quantitative studies in educational sciences: How to write about research findings?

455–477

Jan Mareš, Kateřina Vlčková
https://doi.org/10.5817/PedOr2013-4-455

PDF (Czech)
How to write qualitatively oriented research studies. Quality in qualitative research

478–510

K. Šeďová, R. Švaříček
https://doi.org/10.5817/PedOr2013-4-478

PDF (Czech)
Validity and reliability of research instruments: Principles and actual practice

511–534

P. Gavora
https://doi.org/10.5817/PedOr2013-4-511

PDF (Czech)
Educational subjects and the quality of final theses

535–553

J. Němec
https://doi.org/10.5817/PedOr2013-4-535

PDF (Czech)
Research and publishing ethics for junior researchers

554–578

P. Knecht, D. Dvořák
https://doi.org/10.5817/PedOr2013-4-554

PDF (Czech)

Discussion papers

Účel pedagogiky a její metodologický standard

579–586

F. Kuřina
https://doi.org/10.5817/PedOr2013-4-579

PDF (Czech)
O kvalitě a hodnoticích kritériích akčního výzkumu

587–596

M. Kaliszewska
https://doi.org/10.5817/PedOr2013-4-587

PDF (Czech)

Reports

Za panem PaedDr. Jiřím Haškovcem

607–609

Antonín Bůžek

PDF (Czech)

Book reviews

Full text

597–606

Pedagogická orientace

PDF (Czech)
Ondrejkovič, P., & Majerčíková, J. (2012). Vysvetlenie, porozumenie a interpretácia v spoločenskovednom výskume

Dalimír Hajko
Štech, S., & Zapletalová, J. (2013). Úvod do školní psychologie

Jan Průcha
Doll, J., Frank, K., Fickermann, D., & Schwippert, K. (Eds.) (2012). Schulbücher im Fokus. Nutzungen, Wirkungen und Evaluation

Karolína Pešková