Roč.28,č.1(2018)

Celé číslo v PDF

Editorial

O nedostatku času a akademickém nestíhání

3–4

Petr Knecht

PDF

Studie

Narcismus ve výchově a vzdělání

5–24

Michal Podzimek
https://doi.org/10.5817/PedOr2018-1-5

PDF
Čtení dětem v rodině: výzkum důvodů, parametrů a praktik

25–45

Peter Gavora
https://doi.org/10.5817/PedOr2018-1-25

PDF
Mezi učitelstvím a youtuberstvím: profesní sebepojetí učitelů publikujících vzdělávací videa na YouTube

46–71

Klára Holíková
https://doi.org/10.5817/PedOr2018-1-46

PDF
Úloha chyb, korektivní zpětné vazby a normy v cizojazyčné výuce s důrazem na výuku angličtiny

72–110

Simona Kalová
https://doi.org/10.5817/PedOr2018-1-72

PDF
Analýza výzkumů vizuálií v učebnicích na příkladu učebnic s geografickým obsahem

111–134

Petr Trahorsch, Jan D. Bláha, Tomáš Janko
https://doi.org/10.5817/PedOr2018-1-111

PDF
Systematický přehled smíšeného výzkumu publikovaného ve výzkumných studiích v časopise Pedagogická orientace v období 2006–2016

135–162

Ludvík Eger
https://doi.org/10.5817/PedOr2018-1-135

PDF
Potenciál diskurzivní analýzy a vizuální metodologie v postmoderním paradigmatu vědy

163–183

Markéta Sedláková
https://doi.org/10.5817/PedOr2018-1-163

PDF

Pedagogické znalosti jako součást profesní výbavy učitele aneb přínos Vlastimila Švece pro teorii, praxi a výzkum učitelského vzdělávání aneb předmluva k druhému vydání zdravice z šedesátých

184–186

Tomáš Janík

PDF
Prof. PhDr. Jiří Mareš, CSc. – jubilující

187–190

Hana Lukášová

PDF
Kým pro nás byla (a zůstává) paní docentka Eva Vyskočilová

191–198

Vlastimil Švec

PDF
Obsah ročníku 2017

199–200

redakce pedor

PDF
Poděkování recenzentům

201–203

redakce pedor

PDF