Bd.29,Nr.2(2019)

Full Issue in PDF (Tschechisch)

Editorial

Cinkot klíčů

125–128

Petr Urbánek, Jitka Jursová, Andrea Rozkovcová

PDF (Tschechisch)

Studie

Zastánce jako klíčový hráč v eliminaci šikany

129–148

Jiří Kresa
https://doi.org/10.5817/PedOr2019-2-129

PDF (Tschechisch)
Uvádění začínajících učitelů v mateřských, základních a středních školách pohledem jeho hlavních aktérů

149–171

Klára Záleská, Libor Juhaňák, Kateřina Trnková, Martina Šmahelová
https://doi.org/10.5817/PedOr2019-2-149

PDF (Tschechisch)
Odlišné sociální klima učitelských sborů ZŠ v rozmanitých podmínkách práce školy

172–202

Jitka Jursová, Petr Urbánek, Markéta Váchová
https://doi.org/10.5817/PedOr2019-2-172

PDF (Tschechisch)
Subjektivní vnímání proměny role ředitele školy a obtížné prvky výkonu této profese v současné době

203–222

Václav Trojan, Zuzana Svobodová
https://doi.org/10.5817/PedOr2019-2-203

PDF (Tschechisch)
Odlišné světy učitelů a rodičů: interakce s rodiči jako zdroj stresu učitele

223–242

Veronika Pavlas Martanová, Olga Konůpková
https://doi.org/10.5817/PedOr2019-2-223

PDF (Tschechisch)

Diskuse

Podpora profesního rozvoje učitelů v rámci metodických kabinetů

243–250

Jan Slavík, Tomáš Janík
https://doi.org/10.5817/PedOr2019-2-243

PDF (Tschechisch)

Recenze

Švaříčková Slabáková, R., & Sobotková, I. (2018). Rodina a její paměť v nás ve světle třígeneračních vyprávění.

251–254

Milada Rabušicová

PDF (Tschechisch)