Nové možnosti a povinnosti učitele

T. Lewowicki. Przemiany oświaty . . . op. cit. s. 1 4 -1 5 .

W . Łukaszewski. Szansero zwoju osobowości. Warszawa 1984.

J. Rutkowiak, M. Szczepska-Pustkowska. Politycznośća upolitycznianie wychowania. w: Odmiany myślenia o edukacji. J. R utkowiak (red.) Kraków 1995, s. 222.

A. C. Leszyzyński. Sacrum a wychowanie, w: Odmiany myślenia o edukacji op. cit. s. 256.

M. Gołaszewska. Fascynacje złem. Eseje z teorii wartości. Kraków 1994.

D. Bell. Kulturowe sprzeczności kapitalizmu, op. cit.

J. Gajda. Europejskośćjako podstawowa kategoria w edukacji nauczycieli, w: Transformacja w edukacji . . . op. cit. s. 241.

K . Ferencz. Dziecko jako nowy obywatel w świetle prac VIII. kongresu E.L.R.A.C zaswolny a nowe obywatelstwo, w: Transformacja w edukacji .. . op. cit. s. 247.

M. Bachtin. problemy poetyki Dostojewskiego. Warszawa 1970

R. Miller Dialog dziecięcej publiczności z teatrem, w: Sztukadladzieci szkolnych. M. Tyszkowa (red.) Warszawa -Poznań 1979.

J. Rutkowiak. Edukacyjna świadomość nauczycieli, intelektualizacja pracy nauczycielskiej jako wyzwanie czasu transformacji, w: Odmiany myślenia o edukacji ... op. cit. s. 285

J. Rutkowiak, M. Szczepska -Pustkowska. Politycznośća upolitycznianie wychowania, op. cit.

M. Kulczycki. Działalność człowieka — aspekty przedmiotowe i podmiotowe . Wrocław 1985.