Vol.10,No.1(2020)

• Editorial

  1
  Lenka Fišerová, Tatiana Hrivíková

  PDF (Czech)

Methodology

• Activating methods and procedures in teaching business Russian to non-philologists

  5
  Lenka Alieva
  https://doi.org/10.5817/CASALC2020-1-1

  PDF (Czech)

• Development of listening comprehension skills in teaching German for intermediate students at the University of Economics in Bratislava

  14
  Jana Kucharová, Ingrid Kunovská
  https://doi.org/10.5817/CASALC2020-1-2

  PDF (Czech)

• Implementation of authentic material in teaching professional foreign language

  27
  Iveta Rizeková
  https://doi.org/10.5817/CASALC2020-1-3

  PDF (Czech)

• Using Web 2.0 Application Podcast in Foreign Language Teaching

  41
  Eva Stradiotová
  https://doi.org/10.5817/CASALC2020-1-4

  PDF (Czech)

• Online authentic texts in business English classes – a practical perspective

  56
  Žaneta Pavlíková, Katarína Zamborová
  https://doi.org/10.5817/CASALC2020-1-5

  PDF (Czech) PDF

E/m-learning

• The role of Quizlet in learning business vocabulary

  69
  Ladislav Václavík
  https://doi.org/10.5817/CASALC2020-1-6

  PDF

• The characteristics and the future of teaching foreign language for specific purposes in the digital presence

  89
  Dana Bednářová
  https://doi.org/10.5817/CASALC2020-1-7

  PDF (Czech)

• Digital Media in ESP Instruction for Marketing Communication

  99
  Štěpánka Hronová, Ladislava Knihová
  https://doi.org/10.5817/CASALC2020-1-8

  PDF

• M-learning in the process of teaching foreign business language: How to develop all language skills evenly by using smartphone

  115
  Lenka Kalousková
  https://doi.org/10.5817/CASALC2020-1-9

  PDF (Czech)

Pedagogy

• Students´ Attitudes to Cultural and Religious Diversity and Changing Conditions on Labour Market and in Education System

  125
  Hanne-Lore Bobáková, Krystyna Heinz
  https://doi.org/10.5817/CASALC2020-1-10

  PDF

• Needs analysis of students of French for specific purposes in preparation for work mobility in France

  139
  Hana Delalande
  https://doi.org/10.5817/CASALC2020-1-11

  PDF (Czech)

• Autonomy and Motivation in Language Learning and Teaching

  150
  Ildikó Némethová
  https://doi.org/10.5817/CASALC2020-1-12

  PDF

• Eliminating Plagiarism from Student Project Work

  163
  Eva Kaščáková, Henrieta Kožaríková
  https://doi.org/10.5817/CASALC2020-1-13

  PDF (Czech)

Reports

• Zkušenosti a náměty z průběhu výuky cizích jazyků na Katedře cizích jazyků Vysoké školy obchodní v Praze, o.p.s.

  179
  Ivana Mičínová, Simona Pecková

  PDF (Czech)

• Zkušenosti s elektronickými a on-line výukovými zdroji v době korona krize 2020 na Ústavu jazykové přípravy ZČU v Plzni v oddělení německého jazyka

  182
  Blanka Blažková, Eva Kahounová

  PDF (Czech)

• Zkušenosti s výukou online v prostředí MS Teams

  184
  Halka Čapková

  PDF (Czech)

• Language testing in the time of the Covid-19 pandemic 2020

  186
  Jiřina Hrbáčková, Eva Lukáčová, Eva Punčochářová

  PDF

• Výuka v MS Teams na ÚJOP UK

  190
  Petra Jirásková

  PDF (Czech)

Reviews

• Moderní elektronická učebnice pro zájemce o ekonomickou francouzštinu – cenná pomůcka nejen v době koronavirové

  194
  Ivo Petrů

  PDF (Czech)