Vol.23,No.3(2013)

Editorial

Už jste se setkali s predátorem?

277–278

Petr Knecht

PDF (Czech)

Articles

Education policy: Different definitions, assumptions and implications

279–297

A. Veselý
https://doi.org/10.5817/PedOr2013-3-279

PDF (Czech)
Embodied cognition, its philosophical basis and its potential relevance for educational sciences

298–317

Z. Obertová
https://doi.org/10.5817/PedOr2013-3-298

PDF (Czech)
Learning competencies and possibilities for their development and evaluation: Defining the concept and a review of current approaches

318–341

V. Lokajíčková
https://doi.org/10.5817/PedOr2013-3-318

PDF (Czech)
Informal learning within the career development of women

342–363

L. Hloušková
https://doi.org/10.5817/PedOr2013-3-342

PDF (Czech)
Sensation seeking and student’s preferred learning style

364–385

D. Culková
https://doi.org/10.5817/PedOr2013-3-364

PDF (Czech)

Discussion papers

Pedagogika a pedagogové v období vlády komunismu

386–391

J. Maňák
https://doi.org/10.5817/PedOr2013-3-386

PDF (Czech)
Pedagogika – učitel – reforma: na společné cestě?

392–405

M. Procházka, I. Žlábková
https://doi.org/10.5817/PedOr2013-3-392

PDF (Czech)

Book reviews

Plný text sekce

406–412

Pedagogická Orientace

PDF (Czech)
Kettner, B. (2011). Kdo byl Eduard Štorch

Markéta Šauerová
Chvál, M., Kasíková, H., & Valenta, J. (2012). Posuzování rozvoje kompetence k učení ve výuce

Petr Knecht

Reports

Plný text sekce

413–421

Pedagogická Orientace

PDF (Czech)
Zpráva z 20. výroční konference České pedagogické společnosti: Koncepce vzdělávání v současné kurikulární diskusi

Oto Dymokurský
Zpráva z konference Zážitková pedagogika a její možnosti využití u vybraných cílových skupin

Markéta Šauerová
Založení Asociace vzdělavatelů v sociální pedagogice

Eva Machů