Roč.26,č.2(2016)

Celé číslo v PDF

Editorial

Jak Fučík založil Junák a Komenský jezdil autem

179–181

Kamil Janiš ml.

PDF

Studie

Užívání statistické a věcné významnosti v časopise Pedagogická orientace a Pedagogika v posledních deseti letech: pohled statistika

182–201

Petr Soukup
https://doi.org/10.5817/PedOr2016-2-182

PDF
Prolínání mocenských diskursů v týdeníku Učitelské noviny: sociální inkluze romských žáků v českém školství

202–227

Dušan Klapko
https://doi.org/10.5817/PedOr2016-2-202

PDF
Komparácia slovenských a českých školských klubov (družín) s vybranými krajinami

228–251

Michaela Minárechová, Zuzana Bánovčanová
https://doi.org/10.5817/PedOr2016-2-228

PDF
Třídní učitel v sociálních vztazích se svými žáky: případová studie

252–271

Alena Bendová
https://doi.org/10.5817/PedOr2016-2-252

PDF
Autonomní a heteronomní hodnocení jako jedna z determinant účinnosti učitelských praxí

272–298

Jana Kratochvílová, Hana Horká
https://doi.org/10.5817/PedOr2016-2-272

PDF

Recenze

O (české) vzdělanosti: dva pohledy na jeden fenomén.

299–315

Petr Najvar

PDF
Průcha, J., & Kansanen, P. (2015). Školní vzdělávání ve Finsku.

316–319

Peter Gavora

PDF
Jarkovská, L., Lišková, K., Obrovská, J., & Souralová, A. (2015). Etnická rozmanitost ve škole. Stejnost v různosti.

320–330

Klára Záleská

PDF

Zprávy

Zpráva z konference Výchova k dobru

331–333

Daniela Vrabcová

PDF