Roč.25,č.5(2015)

Celé číslo v PDF

Editorial

Editorial: Česká pedagogická společnost v padesátém prvním roce své činnosti

647–648

Tomáš Čech

PDF

Studie

Skryté kurikulum, žité příběhy. Narativy studentů učitelství o škole

649–670

Kateřina Lojdová
https://doi.org/10.5817/PedOr2015-5-649

PDF
Pedagogika a paradigmatický obrat v metodologii a teorii

671–699

Radim Šíp
https://doi.org/10.5817/PedOr2015-5-671

PDF
Subjektivní percepce profesních počátků vysokoškolských učitelů odborné angličtiny: kvalitativní výzkum didaktických znalostí obsahu

700–721

Jana Jašková
https://doi.org/10.5817/PedOr2015-5-700

PDF

Diskuse

Ta naše maturita česká

722–726

Dag Hrubý

PDF
Škola na kruhovém objezdu aneb když se to vezme kolem a kolem

727–732

Tomáš Janík

PDF
Pozitivismus a fenomenologie: odpověď Ivo Jiráskovi

733–741

Radim Šíp

PDF

Recenze

Michek, S. (2014). Kolegiální evaluace školy.

742–746

Daniela Vrabcová

PDF
Sladová, J., et al. (2014). Dětství a dospívání v současné literatuře pro děti a mládež.

747–749

Jana Bednářová

PDF
Marshall, J. (2014). Introduction to comparative and international education.

750–753

Eliška Walterová

PDF

Zprávy

Na ECER nebo na EARLI? Zpráva ze dvou mezinárodních konferencí v roce 2015

754–757

Kateřina Lojdová

PDF
Zpráva z Letní školy Evropské asociace výzkumu ve vzdělávání (EERA)

758–761

Jitka Sedláčková, Michaela Šamalová

PDF
Sjezd České pedagogické společnosti

762–765

Tomáš Čech

PDF