Vol.4,No.12-13(1994)

Editorial

• Editorial

  1–2
  redakce PO

  PDF (Czech)

Articles

• Učitel, škola a pedagogika ve 20. století

  3–5
  Stanislava Kučerová

  PDF (Czech)

• Prvořadý význam profese, vzdělávání a tvořivosti učitelů

  6–12
  Bohumír Blížkovský

  PDF (Czech)

• Učitel a školská reforma

  14–19
  Pavel Vacek

  PDF (Czech)

• K problematice socioprofesní přípravy učitelů

  19–26
  Vladimír Spousta

  PDF (Czech)

• Ke vztahu pedagogické teorie a praxe v přípravě a dalším vzdělávání učitelů

  26–32
  Vlastimil Švec

  PDF (Czech)

• Některé aspekty profesní přípravy učitelů

  32–34
  Jarmila Faltýsková

  PDF (Czech)

• Učitel 1. stupně základní školy na počátku své profesionální dráhy

  35–38
  Ludmila Prokešová

  PDF (Czech)

• Příprava učitelů 1. stupně základní školy pro výuku romských dětí

  38–41
  Jan Melichar

  PDF (Czech)

• Profesionalita učitele a jeho společenská prestiž

  41–44
  Josef Kittler

  PDF (Czech)

• Místo oborových didaktik v přípravě učitele

  45–47
  Josef Halbych

  PDF (Czech)

• Pedagogika a didaktika na vysokých školách technických (z pohledu učitele matematiky)

  47–50
  Rudolf Grepl

  PDF (Czech)

• K přípravě učitelů pro výchovu a vzdělávání handicapovaných žáků v běžných školských zařízeních

  50–52
  Petr Franiok

  PDF (Czech)

• Role ředitele základní školy v současných společenských podmínkách

  53–54
  Břetislav Voženílek

  PDF (Czech)

• Vztah pedagogického a ekonomického řízení školy v současnosti

  55–59
  František Štěpánek

  PDF (Czech)

• Polistopadové školství — jeho kvantitativní rozvoj a diverzifikace

  62–72
  František Morkes

  PDF (Czech)

• Česká reforma vzdělávací soustavy v kontextu evropských realit a mezinárodních dokumentů

  72–74
  Jaroslav Müllner

  PDF (Czech)

• Škola jako sociální instituce na konci 20. století

  75–80
  Blahoslav Kraus

  PDF (Czech)

• Význam předškolní výchovy

  80–83
  Renata Prokopová

  PDF (Czech)

• K problematice našich málotřídních škol

  83–85
  Miroslav Kořínek

  PDF (Czech)

• Zamyšlení nad projektem obecné školy

  85–89
  Alena Nelešovská

  PDF (Czech)

• Rozvoj talentovaných studentů

  89–96
  Zdeněk Kluiber

  PDF (Czech)

• Problematika přechodu z jednotlivých typů a stupňů škol

  96–101
  Hana Kořínková-Zárubová

  PDF (Czech)

• 0 diferenciaci školství

  102–105
  Tomáš Jurčík

  PDF (Czech)

• Struktura motivů žáků při výběru povinně volitelných vyučovacích hodin fyziky na základní škole

  105–111
  Josef Trna, Eva Trnová

  PDF (Czech)

• Žák v dnešní škole

  111–112
  Vladimír Neužilová

  PDF (Czech)

• Pedagogika v kontextu postmoderního myšlení

  114–125
  Jarmila Skalková

  PDF (Czech)

• S optimismem i tváří v tvář krizi

  125–128
  Josef Cach

  PDF (Czech)

• Pedagogika a její společenská prospěšnost

  128–134
  Libor Hřebíček

  PDF (Czech)

• Naše škola a pedagogika na přelomu tisíciletí

  134–138
  Josef Maňák

  PDF (Czech)

• Pedagogika volného času

  139–144
  Mojmír Vážanský

  PDF (Czech)

• Profesní pedagogika ano či ne?

  145–146
  Josef Semrád

  PDF (Czech)

• Sexuální pedagogika v systému pedagogických věd

  147–152
  Vladimír Täubner

  PDF (Czech)

• Příprava na život v rodině jako vyučující předmět

  153–156
  Stanislav Střelec

  PDF (Czech)

• Budeme mít znovu učebnici pedagogiky?

  156–160
  Chrudoš Vorlíček

  PDF (Czech)

Reports

• ke stažení

  161–170
  celá sekce

  PDF (Czech)

• Krize pedagogiky a pedagogika krize

  161–162
  redakce PO

• Zpráva výboru ČPdS za období mezi sjezdy ČPdS v Ústí n. L. (20.-21. 11. 1992) a v Hradci Králové (16.-17. 9. 1994).

  161–164
  redakce PO

• Závěry sjezdu ČPdS, doprovázeného odbornou konferencí s mezinárodní účastí na tém a „Učitel, škola a pedagogika ve 20. století“ , v Hradci Králové 16. a 17. 9. 1994

  165–167
  redakce PO

• Zpráva volební komise o výsledku voleb do hlavního výboru České pedagogické společnosti a revizní komise

  167–168
  redakce PO

• Česká pedagogická společnost

  169–170
  redakce PO

• ke stažení

  171–190
  celá sekce

  PDF (Czech)

• Učitelské nakladatelství Dědictví Komenského před r. 1914

  171–173
  Josef Cach

• Vývoj školního hodnocení žáků a studentů

  173–179
  Rudolf Grepl

• Objevil jsem „I“

  180
  František Pospíšil

• Specializační studium řídících pracovníků ve školství — školský management — na Ostravské univerzitě

  181–189
  Josef Malach

• Expedice EKO

  190
  Tomáš Hála

• Paradigmata vědy o výchově

  191–205
  Christoph Wulf

  PDF (Czech)