Bd.27,Nr.3(2017)

Full Issue in PDF (Tschechisch)

Editorial

O změnách a stabilitě, o tradici a inovaci

395–396

Petr Najvar

PDF (Tschechisch)

Studie

Ověření konceptu akademického optimismu na českých školách druhého stupně povinného vzdělávání

397–418

Jana Straková, Jaroslava Simonová, David Greger
https://doi.org/10.5817/PedOr2017-3-397

PDF (Tschechisch)
Konstrukční výzkum ve vzdělávání

419–448

Eva Ellederová
https://doi.org/10.5817/PedOr2017-3-419

PDF (Tschechisch)
Srovnání obsahu vybraných kurikulárních dokumentů tělesné výchovy pro primární vzdělávání v Irsku, Nizozemsku a České republice

449–472

Martina Habrdlová, Michal Lupač, Petr Vlček
https://doi.org/10.5817/PedOr2017-3-449

PDF (Tschechisch)
Teoretická východiska mediální výchovy jako determinant mediálněpedagogické praxe

473–494

Petr Valenta
https://doi.org/10.5817/PedOr2017-3-473

PDF (Tschechisch)

Recenze

Tomková, A. (2016). Příprava učitelů a hodnocení její kvality v Belgii.

495–497

Eliška Walterová

PDF (Tschechisch)
Jarkovská, L., Lišková, K., Obrovská, J., & Souralová, A. (2015). Etnická rozmanitost ve škole. Stejnost v různosti.

498–503

Helena Vaďurová

PDF (Tschechisch)

Zprávy

Aktuální pohledy na vzdělávání v Rakousku: zpráva ze studijního pobytu ve Vídni

504–512

Vít Štastný

PDF (Tschechisch)