Roč.26,č.4(2016)
ENGLISH ISSUE

Celé číslo v PDF (angličtina)

Editorial

Nad kritickými perspektivami ve vzdělávání

603–604

Jana Poláchová Vašťatková, Pawel Rudnicki

PDF (angličtina)

Studie

Konec akademické svobody v éře neoliberalismu?

605–630

Kateřina Lojdová
https://doi.org/10.5817/PedOr2016-4-605

PDF (angličtina)
Učitelé jako (bez)mocní aktéři? Momenty, které (ne)posilují v během zavádění „inkluzivní“ politiky ve vzdělávání

631–658

Alena Felcmanová
https://doi.org/10.5817/PedOr2016-4-631

PDF (angličtina)
Rovnost a různost ve vzdělávání. Teoretická a praktické problémy spravedlnosti vzdělávání – polský příklad

659–676

Eva Zamojska
https://doi.org/10.5817/PedOr2016-4-677

PDF (angličtina)
Hodnotová a postojová orientace českých učitelů a žáků se zaměřením na přijetí, respektive odmítnutí jinakosti kulturních a etnických minorit

677–694

Andrea Preissová Krejčí, Martina Cichá, Jana Máčalová
https://doi.org/10.5817/PedOr2016-4-659

PDF (angličtina)
Vliv genderu na investice rodičů do vzdělávání dětí

695–708

Hana Pacáková, Michal Ježek
https://doi.org/10.5817/PedOr2016-4-695

PDF (angličtina)