Humanizácia školského hodnotenia očami praktikantov
Bd.16,Nr.1(2006)
Abstract
Schlagworte:
školské hodnotenie; humanizácia hodnotenia; otvorenosť hodnotenia; pozitívna orientácia hodnotenia; komplexnosť hodnotenia; tendencia k sebahodnoteniu; pedagogicko-psychologická prax; hospitácia; pozorovanie; pozorovacia schéma; správa o praxi
Príspevok sa zaoberá problematikou humanizácie školského hodnotenia v podmienkach vybraných základných a stredných škôl. Uvádza niektoré výsledky analýzy študentských záznamov z pozorovania humanistických zásad hodnotenia na vyučovacích hodinách prírodovedných predmetov v cvičných školách, na ktorých absolvovali pedagogicko-psychologickú prax, a načrtáva možné príčiny zisteného stavu.
školské hodnotenie; humanizácia hodnotenia; otvorenosť hodnotenia; pozitívna orientácia hodnotenia; komplexnosť hodnotenia; tendencia k sebahodnoteniu; pedagogicko-psychologická prax; hospitácia; pozorovanie; pozorovacia schéma; správa o praxi
Dieses Werk steht unter der Lizenz Creative Commons Namensnennung - Nicht-kommerziell - Keine Bearbeitungen 4.0 International.
Copyright (c) 2014 Czech Pedagogical Society