Humanizácia školského hodnotenia očami praktikantov
Roč.16,č.1(2006)
Abstrakt
Klíčová slova:
školské hodnotenie; humanizácia hodnotenia; otvorenosť hodnotenia; pozitívna orientácia hodnotenia; komplexnosť hodnotenia; tendencia k sebahodnoteniu; pedagogicko-psychologická prax; hospitácia; pozorovanie; pozorovacia schéma; správa o praxi
Príspevok sa zaoberá problematikou humanizácie školského hodnotenia v podmienkach vybraných základných a stredných škôl. Uvádza niektoré výsledky analýzy študentských záznamov z pozorovania humanistických zásad hodnotenia na vyučovacích hodinách prírodovedných predmetov v cvičných školách, na ktorých absolvovali pedagogicko-psychologickú prax, a načrtáva možné príčiny zisteného stavu.
školské hodnotenie; humanizácia hodnotenia; otvorenosť hodnotenia; pozitívna orientácia hodnotenia; komplexnosť hodnotenia; tendencia k sebahodnoteniu; pedagogicko-psychologická prax; hospitácia; pozorovanie; pozorovacia schéma; správa o praxi
Tato práce je licencována pod Mezinárodní licencí Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0.
Copyright © 2014 Czech Pedagogical Society