Roč.31,č.1(2021)

Editorial

• Se vzpomínkou

  3
  Eva Minaříková

  PDF

Studie

• Mentoring jako prostředek podpory profesního učení studentů učitelství a učitelů

  4–34
  Vladimíra Spilková, Barbora Zavadilová
  https://doi.org/10.5817/PedOr2021-1-4

  PDF

• Profesní identita studentek učitelství pro mateřské školy a její odraz v portfoliu

  35–69
  Veronika Rodová, Zora Syslová
  https://doi.org/10.5817/PedOr2021-1-35

  PDF

• Možnosti podpory duševního zdraví žáků

  70–96
  Anna Kubíčková, Lenka Felcmanová
  https://doi.org/10.5817/PedOr2021-1-70

  PDF

• Srovnání koncepce finanční gramotnosti ČR a vybraných států USA

  97–122
  Karel Ševčík
  https://doi.org/10.5817/PedOr2021-1-97

  PDF

Diskuse

• Sebezkušenostní skupiny pro studenty učitelství v online prostředí

  123–132
  Petra Hořejšová, Zuzana Štefánková
  https://doi.org/10.5817/PedOr2021-1-123

  PDF

Recenze

• Škoviéra, A. (2021). Metody resocializační výchovy.

  133–136
  Erich Petlák

  PDF

Zprávy

• Jan Průcha – osobná spomienka

  137–139
  Peter Gavora

  PDF

• Momenty s prof. Průchom

  140
  Adriana Wiegerová

  PDF

• Dagmar Hosnedlová a její jednoduše geniální metody ve výuce německého jazyka

  141–144
  Michaela Voltrová

  PDF

• Poděkování recenzentům

  145–146
  Pedagogická orientace

  PDF