Roč.19,č.2(2009)

Editorial

O časopisech na seznamu

3–4

Tomáš Janík

PDF

Studie

Obory ve škole a jejich enkulturační funkce

5–21

T. Janík, J. Slavík

PDF
Sdílení znalostí ve školním prostředí

22–37

V. Švec

PDF
Význam a miesto riuálov v pedagogickej teórii a praxi

38–52

O. Kaščák

PDF
Výukové metody a styly učitelů zeměpisu: případové (video)studie

53–71

D. Hübelová

PDF
Vliv metakognitivních strategií na rozvoj dovedností žáků autoregulovat své učení

72–88

D. Foltýnová

PDF
Etický kodex české pedagogické vědy a výzkumu

89–105

J. Průcha, R. Švaříček

PDF

Diskuse

Umíme se dobře učit?

106–112

B. Bližkovský

PDF
Nový význam klimatu školy v období kurikulární reformy

113–119

H. Grecmanová

PDF
Co je dnes obsahem vzdělávání?

120–127

P. Knecht

PDF

Zprávy

Plný text sekce

128–138

Pedagogická Orientace

PDF
Škola v proměnách: zpráva z konference ČPdS

Vlastimil Švec
K významnému životnímu jubileu prof. PhDr. Bohumíra Bližkovského, CSc.

Pedagogická Orientace
Mezinárodní pracovní seminář Učitel a nadaný žák

Jana Škrabánková
Jiří Haškovec pětaosmdesátiletý

Antonín Bůžek

Recenze

Plný text sekce

139–146

Pedagogická Orientace

PDF
Obdržálek, Z., & Polák, J. et al. (2008). Príprava školských manažérov ako k'lúčový predpoklad efektivnosti školy

Ludvík Eger
Zareckaja, I. I. (2006). Profesionální kultura pedagoga

Václav Klapal
Zelinková, O. (2008). Dyslexie v předškolním věku?

Dita Janderková
Košťálová, H., Miková, Š., & Stang, J. (2008). Školní hodnocení žáků a studentů se zaměřením na slovní hodnocení

Kateřina Filipi