Vol 29, No 4 (2019)

ENGLISH ISSUE


Obsah

Editorial

Výhry a prohry pedagogického výzkumu využívajícího technologie
Eva Minaříková, Zuzana Šmideková
399–400

Studie

Christina Ioanna Pappa, Christian Kosel, Katharina Schnitzler, Tina Seidel
401–423
Martina Kekule, Iva Spanova, Jouni Viiri
424–465

Diskuse

Potenciál a nedostatky využití technologií při zkoumání užití času řediteli škol
Craig Hochbein
466–476

Zprávy

Patnáct let výzkumu na Institutu výzkumu školního vzdělávání: Komentovaná bibliografie (2003–2018)..
Tomáš Janík
477–493