Roč.25,č.2(2011)
Sborník prací PdF MU, řada společenských věd

Články

Posledních deset let dějepisné práce na katedře historie pedagogické fakulty Masarykovy univerzity

3–8

Jaroslav Vaculík

PDF
Klíčové momenty a kontroverzní události poválečné historie v historickém vědomí žáků, studentů a učitelů českých škol (výsledky empirického výzkumu)

9–25

Denisa Labischová

PDF
Didactic-methodological elements of high school history textbooks

26–34

Rona Bušljeta

PDF
Možné metodologické přístupy ke zkoumání dějepisného kurikula

35–44

Miroslav Jireček, Jana Stejskalíková

PDF
Predstavy a realita - skúsenosti s digitalizáciou dejepisného učiva a dejepisnej výčby v slovenskej reblike

45–53

Mária Tonková

PDF
Didaktické podmínky využití filmů a televizních pragramů ve výuce dějepisu

54–60

Donuta Konieczka-Sliwinska

PDF
K rozvoji mediální gramotnosti a podpoře výuky modeních dějin: hraný film

61–66

Kamil Štěpánek

PDF
Orální historie v přípravě budoucích učitelů dějepisu - několik postřehů z využití přímých i mediálně zprostředkovaných svědectví pamětníků ve výuce dějin

67–71

Naděžda Morávková

PDF
Mozliwosci wykorzystania zasobów internetu w szkolnej edukacji historycznej

72–78

Dariusz Szewczuk

PDF
Multimedia in history teachers training: the use of learning platform as an exmple of www.praktyki.wh.umcs projekt

79–85

Mariusz Ausz

PDF
Mediaval art websites as a source of historical images: cognitive problems

86–91

Joanna Bugajska-Wieclawska

PDF
Mediální aspekty při využívání historické paměti ve výuce dějepisu

92–95

František Čapka

PDF
Kontexty mediálních aspektů pomocných věd historických na příkladu informačního systému Masarykovy univerzity

96–98

Marie Marečková, Otto Kryzan

PDF
Film jako výrazná pedagogická a andragogická metoda ve výuce

99–104

Jaroslav Balvín

PDF
Webové stránky věnované tvorbě mládeže v Terezánském ghettu a jejich využití při výuce

105–108

Matouš Bičák, František Tichý

PDF
K populárně naučným historickým a historickopedagogickým časopisům vydávaným v letech 1946–1989 a jejich využití v současném školním dějepisu

109–129

Jiří Mihola

PDF

Ostatni

Seznam autorů

130

PDF
Obsah

131–132

PDF
Informace pro autory

133–134

PDF