Vol.21,No.1(2011)

Editorial

Pedagogická orientace: od retrospektiv k perspektivám

3–4

Tomáš Janík

PDF (Čeština)

Articles

Neoliberalism in education: Five images of critical analyses

5–34

O. Kaščák, B. Pupala

PDF (Čeština)
The transformation of the educational system in Slovakia after 1989 on the example of primary education and primary teacher education

35–50

B. Kosová, Š. Porubský

PDF (Čeština)
Pragmatism: Philosophical platform for mixed methods research

51–69

E. Složilová

PDF (Čeština)
Criteria of school quality from the view of the Czech School Inspection and Quality Management Systems ISO and CAF

70–84

I. Jirečková

PDF (Čeština)
Pupils’ use of behavioural alteration techniques

85–103

Z. Makovská

PDF (Čeština)

Discussion papers

Diskuse o pedagogických časopisech v České republice

104–113

J. Mareš, I. Honsnejmanová

PDF (Čeština)

Reports

Plný text sekce

114–123

Pedagogická Orientace

PDF (Čeština)
Stanovisko České pedagogické společnosti k Závěrečné zprávě podskupin Národní ekonomické rady vlády pro konkurenceschopnost a podporu podnikání – kapitola III: Vzdělanost

Pedagogická Orientace
Zpráva z 18. výroční konference České pedagogické společnosti

Michal Zvírotský, Tomáš Čech
Sjezd České pedagogické společnosti, Praha 16. 2. 2011

Tomáš Čech, Marta Rybičková

Book reviews

Plný text sekce

124–136

Pedagogická Orientace

PDF (Čeština)
Němec, J. et al. (2010). Edukace romských žáků v zrcadle výzkumných šetření

Aleš Sekot
Kudláčová, B. (Ed.). (2010). Európske pedagogické myslenie od antiky po modernu

Martin Dojčár
Lukášová, H. (2010). Kvalita života dětí a didaktika

Alena Nelešovská
Horváthová, K. (2010). Kontrola a hodnotenie v školskom manažmente

Pavla Mrůzková