Roč.21,č.1(2011)

Editorial

Pedagogická orientace: od retrospektiv k perspektivám

3–4

Tomáš Janík

PDF

Studie

Neoliberalizmus vo vzdělávaní: päť obrazov kritických analýz

5–34

O. Kaščák, B. Pupala

PDF
Slovenská cesta transformácie edukačného systému po roku 1989 na príklade primárneho vzdelávania a prípravy jeho učiteľov

35–50

B. Kosová, Š. Porubský

PDF
Pragmatismus jako filozofický základ smíšeného výzkumného designu

51–69

E. Složilová

PDF
Kritéria kvality školy z pohledu České školní inspekce a systémů řízení kvality ISO a CAF

70–84

I. Jirečková

PDF
Techniky změny chování a jejich využití ze strany žáků

85–103

Z. Makovská

PDF

Diskuse

Diskuse o pedagogických časopisech v České republice

104–113

J. Mareš, I. Honsnejmanová

PDF

Zprávy

Plný text sekce

114–123

Pedagogická Orientace

PDF
Stanovisko České pedagogické společnosti k Závěrečné zprávě podskupin Národní ekonomické rady vlády pro konkurenceschopnost a podporu podnikání – kapitola III: Vzdělanost

Pedagogická Orientace
Zpráva z 18. výroční konference České pedagogické společnosti

Michal Zvírotský, Tomáš Čech
Sjezd České pedagogické společnosti, Praha 16. 2. 2011

Tomáš Čech, Marta Rybičková

Recenze

Plný text sekce

124–136

Pedagogická Orientace

PDF
Němec, J. et al. (2010). Edukace romských žáků v zrcadle výzkumných šetření

Aleš Sekot
Kudláčová, B. (Ed.). (2010). Európske pedagogické myslenie od antiky po modernu

Martin Dojčár
Lukášová, H. (2010). Kvalita života dětí a didaktika

Alena Nelešovská
Horváthová, K. (2010). Kontrola a hodnotenie v školskom manažmente

Pavla Mrůzková