Význam kategorie cíle a kompetence pro vzdělávací koncepce
Bd.16,Nr.4(2006)
Abstract
Schlagworte:
kategorie cíle vzdělání; cílová orientace; kompetence; klíčové kompetence; formativní význam vzdělávání; rámcové vzdělávací programy
Studie objasňuje kategorii cíle vzdělávání a cílové orientace z hlediska pojetí celého výchovně-vzdělávacího systému. Dále pak rozvíjí tuto problematiku ve filozoficko-antropologických souvislostech. Podobně kategorie kompetence je podrobně analyzována z hlediska školského systému a osobnosti vychovávaného. Je při tom zohledněn širší společenský kontext, podmínky učící se a globalizující se společnosti.
kategorie cíle vzdělání; cílová orientace; kompetence; klíčové kompetence; formativní význam vzdělávání; rámcové vzdělávací programy
Dieses Werk steht unter der Lizenz Creative Commons Namensnennung - Nicht-kommerziell - Keine Bearbeitungen 4.0 International.
Copyright (c) 2014 Czech Pedagogical Society