Moje cesta k pedagogickým znalostem
Bd.17,Nr.4(2007)
Abstract
Schlagworte:
dovednosti; implicitní pedagogické znalosti; pedagogická kondice; pedagogické dovednosti; pedagogické znalosti; profesionální dovednosti; studentovo pojetí výuky; výzkum pedagogických dovedností a znalostí
Autor reflektuje důležité mezníky své cesty k pedagogickým znalostem. Na jejím začátku bylo zkoumání studentova a učitelova pojetí výuky a utváření profesních dovedností studentů, které vyústilo do výzkumu pedagogických dovedností a implicitních pedagogických znalostí. V současné době autor výzkumně rozpracovává (se svými spolupracovníky) problematiku rozvíjení pedagogické kondice budoucích učitelů a sociálních pedagogů. Většina autorových výzkumů i publikovaných studií byla spojena s řešením grantových projektů. V nich spolupracoval s kolegy z různých pracovišť a se svými doktorandy.
dovednosti; implicitní pedagogické znalosti; pedagogická kondice; pedagogické dovednosti; pedagogické znalosti; profesionální dovednosti; studentovo pojetí výuky; výzkum pedagogických dovedností a znalostí
Dieses Werk steht unter der Lizenz Creative Commons Namensnennung - Nicht-kommerziell - Keine Bearbeitungen 4.0 International.
Copyright (c) 2014 Czech Pedagogical Society