Význam kategorie cíle a kompetence pro vzdělávací koncepce
Roč.16,č.4(2006)
Abstrakt
Klíčová slova:
kategorie cíle vzdělání; cílová orientace; kompetence; klíčové kompetence; formativní význam vzdělávání; rámcové vzdělávací programy
Studie objasňuje kategorii cíle vzdělávání a cílové orientace z hlediska pojetí celého výchovně-vzdělávacího systému. Dále pak rozvíjí tuto problematiku ve filozoficko-antropologických souvislostech. Podobně kategorie kompetence je podrobně analyzována z hlediska školského systému a osobnosti vychovávaného. Je při tom zohledněn širší společenský kontext, podmínky učící se a globalizující se společnosti.
kategorie cíle vzdělání; cílová orientace; kompetence; klíčové kompetence; formativní význam vzdělávání; rámcové vzdělávací programy
Tato práce je licencována pod Mezinárodní licencí Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0.
Copyright © 2014 Czech Pedagogical Society