Pedagogické znalosti jako součást profesní výbavy učitele: přínos Vlastimila Švece pro teorii, praxi a výzkum učitelského vzdělávání
Roč.17,č.4(2007)
Abstrakt
Klíčová slova:
implicitní pedagogické znalosti; pedagogické dovednosti; pedagogické kompetence; pedagogické znalosti; učitelovo pojetí výuky; sebereflexe; učitelské vzdělávání
Téma pedagogických znalostí bylo do českého odborného prostředí uvedeno koncem 90. let, a to zejména studiemi Vlastimila Švece a jeho spolupracovníků. Cílem předkládané přehledové studie je zmapovat, jak se koncept „pedagogické znalosti“ (v pojetí V. Švece) etabloval v oblasti teorie, praxe a výzkumu učitelského vzdělávání v České republice.
implicitní pedagogické znalosti; pedagogické dovednosti; pedagogické kompetence; pedagogické znalosti; učitelovo pojetí výuky; sebereflexe; učitelské vzdělávání
Tato práce je licencována pod Mezinárodní licencí Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0.
Copyright © 2014 Czech Pedagogical Society