Vol.15,No.1(2025)

• Editorial
  Mária Šikolová; Ludmila Koláčková

  PDF (Czech)

Studies

• Innovative approaches to foreign language teaching at universities
  Jana Jašková
  https://doi.org/10.5817/CASALC2025-1-1

  PDF (Czech)

• Alternative interpretation of bi-level language proficiency test scores for listening and reading comprehension
  Pavel Svoboda, Lenka Marková
  https://doi.org/10.5817/CASALC2025-1-2

  PDF

• Acceleration of Language Skills of High School and Universtiy Students: Motivation and autonomous learning strategies
  Dagmar Sieglová, Karolína Králová , Eliška Hrušková
  https://doi.org/10.5817/CASALC2025-1-3

  PDF (Czech)

Good Practice/Innovation

• From Challenges to Mastery: Non-Native Teachers in Business English and Business Negotiation Courses
  Ivana Kapralikova
  https://doi.org/10.5817/CASALC2025-1-4

  PDF

• Chyby v písemné produkci účastníků jazykových kurzů francouzštiny při přípravě na zkoušku NATO STANAG 6001: Klasifikace chyb a analýza vlivu mezijazykové interference
  Zbyněk Rektořík, Marie Kala
  https://doi.org/10.5817/CASALC2025-1-5

  PDF (Czech)

• Professional and Technical Language: Linguistic Challenges in the Context of Traditional Culture
  Andrea Molnárová
  https://doi.org/10.5817/CASALC2025-1-6

  PDF (German)

Reports

• Online den s CASAJC
  Anežka Lengálová

  PDF (Czech)