Problematika posuzování školního klimatu

Aurin, K.: Gute Schulen — worauf beruht ihre Wirksamkeit? Bad Heilbrun 1990.

Bessoth, R.: Organisationsklima an Schulen. Luchterhand, Neuwied u. Frankfurt/M. 1989a.

Bessoth, R.: Verbesserung des Unterrichtsklimas. Luchterhand, Neuwied u. Frankfurt/ M. 1989b.

Cečetka, J.: Negativujuce momenty v pedagogickych vzťahoch. In: Jednotna škola, 23, 1971, č. 2, s. 133-144.

Fend, H.: Schulklima. Soziale Einflusprozesse in der Schule. Beltz, Weinheim u. Basel 1977.

Fučik, J.: Lepe žaky poznavat. Učitelske noviny, 22, 1972, č. 41, s. 4.

Hudeček, J.: Socialni vztahy mezi učiteli a žaky. Odborna škola, 26, 1978/79, č. 5, s. 65-69.

Mareš, J.: Socialni a pedagogicka komunikace ve škole. Statni pedagogicke nakladatelstvi, Praha 1990.

Oswald, F.: Schulklima. Die Wirkungen der personlichen Beziehungen in der Schule. Universitatsverlag, Wien 1989.

Samuhelova, M.: Klima v pedagogickej komunikacii. In: Sučasny stav a perspektivy pedagogickeho vyzkumu. Zbornik referatov zo seminara konaneho v dňoch 9.- 12. 10. 1990 v Smoleniciach. Ustav experimentalnej pedagogiky, Bratislava 1990, s. 222-232.

Schaffer, F.: Die „gute Schule“ — was ist das? Nepublikovane texty.

Sitkey, G.: Kamaratstvo s rizikom. Rodina a škola, 38, 1991, č. 4, s. 14.

Smid, J.: Učitel — žak. Učitelske noviny, 24, 1974, č. 13, s. 7.

Vořiškova, H.: Co dokaže strach. Uzkostne stavy i předstirani hrdinstvi. Učitelske noviny, 94, č. 4, s. 6.