Antropologia a fenomén výchovy v globalizovanom svete

Blanka Kudláčová

Antropologia a fenomén výchovy v globalizovanom svete

Bd.13,Nr.3(2003)

PDF (Tschechisch)

Článok analyzuje vzťah antropologie a fenoménu výchovy. Obraz človeka v jednotlivých tradíciách európskeho myslenia má vplyv na charakter výchovy a modeluje jej archetyp v danom období. Na druhej strane, výchova spätne vplýva na tento obraz. Objavenie významu antropologie pre výchovu môže viesť k nájdeniu novej dimenzie v súčasnej pedagogike a modelovať jej novú podobu v globalizovanom svete. Vytvára východiskovú pozíciu pre jej lepšie pochopenie a novú filozofiu. Tá je predpokladom pre vytvorenie modelu výchovy pre potreby súčasnej edukačnej teórie a praxe.

Schlagworte:
fenomén výchovy; globalizácia; antropológia; filozofická antropológia; obraz človeka; archetyp výchovy; filozofia výchovy; metafyzika výchovy

Literaturhinweise

Cichoń, W. Wartości - człowiek - wychowanie. Kraków: Wydawnictwo Universy tetu Jagielońskiego, 1996.

Coreth, E. Co je člověk? Praha: Zvon, 1996.

Hrehová, H. Pohľad do dejín etických systémov. Bratislava: Charis, 1998.

JŮVA, V., JŮVA, V. Úvod do pedagogiky. Brno: Paido, 1994.

Kaiser, A., Kaiserová, R. Učebnica pedagogiky. Bratislava: SPN, 1992.

Kratochvíl, Z. Výchova, zřejmost, vědomí. Praha: Herrmann a synove, 1995.

Krejčí, V. Obecné základy pedagogiky. Ostrava: PdF v Ostrave, 1991.

Kučerová, S. Úvod do pedagogické antropologie a axiologie. Brno: MU, 1992.

Kučerová, S. Filozoficko-historický prístup k otázkam výchovy. In Maňák, J., a kol. Kapitoly z metodologie pedagogiky. Brno: MU, 1994, s. 7-17.

Kučerová, S. Člověk - hodnoty - výchova. Prešov: Grafotlač, 1996.

Kudláčová, B. Výchovný rozmer mýtu. In Acta Fac. Paed. Univ. Tyrnav. Séria D - vedy o výchove a vzdelávaní. Trnava: PdF TU, 2002, s. 47-54.

Kudláčová, B. Obraz človeka v grécko-antickej tradícii s poukazom na výchovu. In Etika a etická výchova v školách. Trnava: TU, 2002, s. 84-94.

Kudláčová, B. Antropologické východiská výchovy. Dizertačná práca. Bratislava: UK, 2003.

Kyprý, V. K problematice filosofické antropologie (jako antropologické ontologie). Praha: VŠE, 1994.

Lôbl, R. Mýtus a logos. Filozofia, 1994, ročník 49, č. 3, s. 169-175.

Michálek, J. Topologie výchovy. Praha: Oikúmené, 1996.

Palouš, M. Paralelní úvahy. Samizdat, kap. Opuštění země. Praha, 1984.

PalouŠ, R. Svčtověk. Praha: Vyšehrad, 1990.

Palouš, R. Čas výchovy. Praha: SPN, 1991.

Parízek, V. Základy obecné pedagogiky. Praha: UK, 1996.

Pelcová, N. Filosofická a pedagogická antropologie. Praha: Karolinum, 2000.

PelcovÁ, N. Vzorce lidství (filosofie o člověku a výchově). Praha: ISV, 2001.

Průcha, J. Moderní pedagogika. Praha: Portál, 1997.

Ruba, M. Antropologia filozoficzna - rozkwit czy upadek filozofii? In Filipiak, M., Szu-LAKIEWICZ, M. Człowek drogi poszukiwań (studia z antropologii i etyki). Rzeszów: Wyższa szkoła pedagogiczna, 1993, s. 9-30.

Scheler, M. Místo člověka v kosmu. Praha: Academia, 1968.

Žilínek, M. Európska dimenzia v morálnej kultivácii osobnosti. Bratislava: Univerzita Komenského, 1999.

ŽILÍNEK, M. Európska hodnotová paradigma a multikulturálny rozmer mravnej kteativizácie osobnosti. In Acta Fac. Paed. Univ. Tyrnav. Séria D - vedy o výchove a vzdelávaní. Trnava: TU, 2002, s. 77-86.

Prach, V. Recko-český slovník. Praha: Vyšehrad, 1998.

Sväté písmo Starého i Nového zákona. Rím: Slovenský ústav svätého Cyrila a Metoda, 1995.

Metriky

1082

Views

257

PDF (Tschechisch) views

Dieses Werk steht unter der Lizenz Creative Commons Namensnennung - Nicht-kommerziell - Keine Bearbeitungen 4.0 International.

PDF (Tschechisch)