Zkušenostně reflektivní učení a komfortní zóna
Bd.21,Nr.3(2011)
Abstract
Schlagworte:
zkušenostně reflektivní učení; komfortní zóna; teorie osobnosti K. Lewina; zážitková pedagogika
Článek pojednává o problematice zkušenostně reflektivního učení. Předně se zaměřuje v této problematice na diskuzi týkající se konceptu komfortní zóny. Překračuje obvyklý rámec tuzemského vymezení konceptu komfortní zóny a reflektuje jej z pohledu zkušenostně reflektivního učení ve světě. Na závěr poukazuje na možné paralely konceptu komfortní zóny a teorií Lewina. Celkově se článek soustřed’uje na témata, která pomáhají rozšířit a prohloubit pohled na problematiku komfortní zóny.
zkušenostně reflektivní učení; komfortní zóna; teorie osobnosti K. Lewina; zážitková pedagogika
Dieses Werk steht unter der Lizenz Creative Commons Namensnennung - Nicht-kommerziell - Keine Bearbeitungen 4.0 International.
Copyright (c) 2014 Czech Pedagogical Society