Realizační problémy empiricko-integrální přípravy učitelů
Bd.5,Nr.16-17(1995)
Abstract
Schlagworte:
učitelská profese; teoretická a praktická příprava učitelů; pedagogické a didaktické disciplíny v kvalifikačním procesu na vysokých školách; osobnost učitele
Příspěvek ke zlepšení profesionální přípravy učitelů je motivován snahou autorů koncipovat a experimentálně ověřit nový model vzdělávání učitelů po listopadu 1989. Model vychází z dlouholetých zkušeností s přípravou učitelů v normativním systému, pokusů změnit jej na základě profesiografických výzkumů. Model vychází z činnostního a empirického pojetí profesionality a integrace teorie a praxe
pedagogické a didaktické kvalifikační přípravy.
učitelská profese; teoretická a praktická příprava učitelů; pedagogické a didaktické disciplíny v kvalifikačním procesu na vysokých školách; osobnost učitele
Dieses Werk steht unter der Lizenz Creative Commons Namensnennung - Nicht-kommerziell - Keine Bearbeitungen 4.0 International.
Copyright (c) 2018 Vladimír Krejčí