Reinterpretace kázně v současné škole
Roč.15,č.2(2005)
Abstrakt
Klíčová slova:
kázeň; soudobá interpretace kázně; ochrana dětí a mládeže; ochrana učitelů; společenská a dobová podmíněnost kázně; classroom management; syndrom rizikového chování
Příspěvek se zabývá aktuální otázkou dnešního školství, a to kázní. Upozorňuje na společenskou a dobovou podmíněnost kázně. Reaguje na současnou situaci, kdy pod vlivem dynamického společenského vývoje dochází k destrukci i mnoha tradičních hodnot, včetně kázně. Autor chápe kázeň jako ochranu žáků a učitelů ve škole a pokouší se o soudobou interpretaci školní kázně.
kázeň; soudobá interpretace kázně; ochrana dětí a mládeže; ochrana učitelů; společenská a dobová podmíněnost kázně; classroom management; syndrom rizikového chování
Tato práce je licencována pod Mezinárodní licencí Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0.
Copyright © 2014 Czech Pedagogical Society