Poche Kargerová, Jana

Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, Katedra preprimární a primární pedagogiky, Česká republika

Roč.32,č.3(2022) (Studie)

Tandemová výuka optikou subjektivně vnímaných příležitostí k profesnímu rozvoji vysokoškolských učitelů a učitelů fakultních základních škol

PDF