Čtenářská gramotnost žáků 1. stupně základní školy
Roč.18,č.1(2008)
Abstrakt
Klíčová slova:
čtenářská gramotnost; funkční gramotnost; faktory rozvoje čtenářské gramotnosti; PIRLS
V příspěvku představujeme výzkum čtenářské gramotnosti žáků 1. stupně ZŠ, který byl realizován ve školním roce 2005/6 na vybraných brněnských základních školách. Podrobně popisujeme výzkumný design, kombinující kvantitativní a kvalitativní metody zkoumání, jednotlivé použité techniky a nástroje, průběh výzkumu a vybrané výsledky. Na závěr nabízíme k diskusi některá zjištění.
čtenářská gramotnost; funkční gramotnost; faktory rozvoje čtenářské gramotnosti; PIRLS
Tato práce je licencována pod Mezinárodní licencí Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0.
Copyright © 2014 Czech Pedagogical Society