Treatise on selected problems of theory and practice in the area of educational sciences

Vol.22,No.3(2012)

J. Koťa

https://doi.org/10.5817/PedOr2012-3-336

• Abstract
• References
• Metrics

Abstract

This treatise mentions the relationship between theory and practice in ancient and modern times and points to the present fetishization of practice. It also refers to the change of philosophising and draws attention to the arrival of sciencetechnology, which has taken over the present society. The question of the relationship between theory and practice is discussed from a number of viewpoints; the diff erences in emphases placed on the value of theory and practice are highlighted. The problem of practice schools (i.e. schools used for teacher training) is mentioned, as well as the problem of microteaching, observations, teacher students´ own performances and selected aspects of the relationship to extra-curricular activities that a teacher should be able to make use of.

Keywords:
episteme; philosophy; phronesis; observation; marxism; microteaching; theory; practice; present times; sapience; techne; science-technology

References

Aristotelés (1996). Etika Nikomachova. (překlad Antonín Kříž, 2. vydání). Praha: Rezek.

Aristotelés (2003). Metafyzika. (překlad Antonín Kříž, úprava Petr Rezek; 2. vydání). Praha: Rezek.

Flyvbjerg, B. (1996). Nárys užití etiky pro trvale udržitelný rozvoj. Aristotelés, Foucault a progresivní fronésis. Filosofický časopis, 44(1), 101–122.

Hegel, G. W. F. (1960). Fenomenologie ducha. (překlad Jan Patočka). Praha: nakladatelství ČSAV.

Kosík, K. (1965). Dialektika konkrétního (studie o problematice člověka a světa). Praha: nakladatelství ČSAV.

Marx, K. (1967). Odcizení a emancipace člověka. Praha: Mladá fronta.

Michálek, J. (1995). Topologie výchovy (Místo výchovy v životě člověka). Praha: Oikoymenh.

Platón (1992). Protágoras. (překlad František Novotný; 2. vydání, edice Oikoymenh) Praha: Institut pro středoevropskou kulturu a politiku.

Synek, S. (2011). Lidská přirozenost jako úkol člověka. Filosofická interpretace Etiky Nikomachovy. Praha: Togga.

Metrics

3

Crossref Cited-by

Zavřít

1. Výuka v přírodě: módní hit či smysluplná výuka?
Jaroslava Ševčíková
Pedagogická orientace  vol:  31,  issue:  2,  year:  2022  
https://doi.org/10.5817/PedOr2021-2-144

2. Sborník z mezinárodní konference 2021: Rozvoj kompetencí relevantních pro život a praxi v 21. století
Sylvie Tichotová
ISBN 978-80-7509-832-0  first page:  221,  year:  2022  
https://doi.org/10.11118/978-80-7509-832-0-0221

3. Vybrané aspekty formování profesního přesvědčení začínajících učitelů
Jaroslava Ševčíková, Jitka Plischke, Štefan Chudý
ISBN 978-80-244-6077-2  year:  2021  
https://doi.org/10.5507/pdf.21.24460765

0

---

734

Views

403

PDF (Czech) views

---

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Copyright © 2014 Czech Pedagogical Society