Kultura jazyka mezi minulostí, přítomností a budoucností
Roč.35,č.2(2025)
Abstrakt
Klíčová slova:
didaktika dějepisu – pedagogická komunikace – historické vědomí
Příspěvek se z didaktické perspektivy zaměřuje na jazyk historie, na komunikaci, jež propojuje minulé se současným a budoucím. Jazyk ve školním dějepisu sehrává ústřední roli. Je rozhodujícím nástrojem k analýze i rozvoji historického vědomí žáků. Minulost prostřednictvím jazykové komunikace ožívá, školní dějepis má (znovu, opět či stále…) význam pro současnost.
didaktika dějepisu – pedagogická komunikace – historické vědomí
Tato práce je licencována pod Mezinárodní licencí Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0.
Copyright © 2026 Milan Hes