K pedeutologické problematice: Reflexia v procese stavania sa učiteľom

Bronislava Kasáčová

K pedeutologické problematice: Reflexia v procese stavania sa učiteľom

Roč.13,č.3(2003)

PDF

Štúdia sprostredkuje teoretické východiská a praktické možnosti uplatnenia inovatívnych trendov v príprave učiteľov. Inovácie odvodené z humanistických a konštruktivistických východísk využívajú v procese edukácie ako edukačný prvok, prostriedok aj cieľ reflexiu. Schopnosť človeka uvedomovať si seba samého v procese stavania sa učiteľom je podmienkou jeho aktívnej účasti na svojom sebautváraní.

Reference

Doušková, A. Techniky sebavyjadrenia a sebarozvíjania. In Škola v kontexte celoživotného učenia. Prešov: Metodické centrum Prešov, 2000, s. 68-74. (ISBN 80-8045-191-5.)

Kasáčová, B. Pedagogická diagnostika v príprave učiteľov primárnych škôl. In Pedagogická diagnostika 99. Ostrava: Pedagogická fakulta Ostravské univerzity, 1999, s. 54 až 58. (ISBN 80-7042-160-6.)

Kasáčová, B. Pedagogické spôsobilosti v kontexte prípravy učiteľov elementárnych škôl. In Premeny pedagogickej zložky prípravy učiteľa 1. stupňa ZŠ. Banská Bystrica: PF UMB, 1999, s. 109-116. (ISBN 80-8055-317-3.)

Kasáčová, B. Stavanie sa učiteľom ako proces zmeny a jeho reflexia. In Lazarová, B. (ed.) Vzdělávat učitele. Brno: Paido, 2001. (ISBN 80-7315-013.)

Kariková, S. Osobnosť učiteľa. Banská Bystrica: PF UMB, 1999.

Kosová, B. Innovative trends in Slovák school systém. Dutch-Slovak co-operation. In Projekt Zmena is Slowaaks voor verandering... Een Onderwijsondersteuningsproject. Leuven - Apeldoorn: Garant, 2000, s. 21-30. (ISBN 90-5350-997-6.)

Kosová, B. Personálna sociálna výchova ako koncepcia aj vyučovací predmet. In Univerzitní vzdělávání učitelů primární školy na přelomu století. Praha: PF UK, 1999, s. 125-130. (ISBN 80-86039-76-5.)

Koncepcia prípravy učiteľov pre 1. stupeň základnej školy. Banská Bystrica: PF UMB, 1996.

Lazarová, B. (ed.) Vzdělávat učitele. Brno: Paido, 2001. (ISBN 80-7315-013.)

Ludewig, K. Systemická terapie. Praha: Pallata, 1992. (ISBN 80-901710-0-1.)

Meulenkamp, H. Leren reflecteren en het trainen van vaardigheden. In Projekt Zmena is Slowaaks voor verandering... Een Onderwijsondersteuningsproject. Leuven - Apeldoorn: Garant, 2000, s. 59-60. (ISBN 90-5350-997-6.)

Orosová, O. K psychologickej príprave učiteľov. In Škola v kontexte celoživotného učenia. Prešov: Metodické centrum Prešov, 2000, s. 112-124. (ISBN 80-8045-191-5.)

Orosová, O. Konštruktivizmus v psychologickej príprave učiteľov. In Lazarová, B. (ed.) Vzdělávat učitele. Brno: Paido, 2001. (ISBN 80-7315-013.)

Pollard, A. Reflective teaching in the Primary school. London: Cassell, 1998. (ISBN 0-304-33870-2.)

ŠiMONÍK, O. Začínající učitel. Brno: PdF MU, 1994.

ŠVEC, Š. Základné pojmy v pedagogike a andragogike. Bratislava: IRIS, 1995. (ISBN 80-88778-15-8.)

Willems, G. M., Stakenborg, J. H. J., Veugelers, W. Trends in Dutch Teachers Education. Leuven - Apeldorn: Garant, 2000. (ISBN 90-441-974-7.)

Metriky

650

Views

210

PDF views

Tato práce je licencována pod Mezinárodní licencí Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0.

PDF