Tendence německé pedagogiky ve druhé polovině 20. století

Roč.7,č.3(1997)

Reference

Apel, H. J.: Historische Erziehungswissenschaft. In: Hierdeis, H. — Hug, T. a kol.: Taschenbuch der Padagogik. 4. přepracovane a doplněne vydani. Baltmannsweiler 1996, s. 374-386.

Aufenanger, S.: Qualitative Forschung in der Medienpadagogik. In: Konig, E. — Zedier, P. (Hrsg.): Bilanz qualitativer Forschung. Band I: Grundlagen qualitativer Forschung. Weinheim 1995, s. 221-239.

Ballauff, Th.: Philosophische Begrundung der Padagogik. Berlin 1966.

Benner, D.: Allgemeine Padagogik. Munchen 1987.

Bohme, G. — Tenorth, H.-E.: Einfuhrung in die Historische Padagogik. Darmstadt 1990.

Brezinka. W.: Filozoficke zaklady vychovy. Praha 1996.

Brinek, G. — Schirlbauer, A.: Padagogik im Pluralismus. Wien 1993.

Dietrich, T.: Die Padagogik Peter Petersens. Der Jena-Plan: Modell einer humanen Schule. Bad Heilbrunn/Obb. 1986.

Enzyklopadie Erziehungswissenschaft. 12 svazků. Stuttgart 1983.

Giesecke, H.: Einfuhrung in die Padagogik. 3. Aufgabe. Weinheim-Munchen 1990.

Gudjons, H.: Padagogische Grundwissen. 3. Auflage. Bad Heilbrunn 1995.

Heid, H.: Uber Zweifel an der Moglichkeit, Padagogik als empirische Wissenschaft zu betreiben. In: Padagogik als empirische Wissenschaft. Reden zur Emeritierung von Peter Martin Roeder. Berlin 1996, s. 17-60.

Hierdeis, H. — Hug, T. a kol.: Taschenbuch der Padagogik. 4. přepracovane a doplněne vydani. Baltmannsweiler 1996.

Husen, T. — Postlethwaite, T. N. (ed.): The International Encyclopedia of Education. Oxford — New York — Toronto — Sydney — Paris — Frankfurt 1985, 1994.

Ineichen, H.: Philosophische Hermeneutik. Freiburg/Munchen 1991.

Kaiser, A. — Kaiser, R.: Studienbuch Padagogik. Grund- und Prufungswissen. 8. aktualizovane a rozšiřene vydani. Berlin 1996.

Kelle, H.: Erziehungswissenschaft und Kritische Theorie. Pfaffenweiler 1992.

Keller, J. A. — Novak, F.: Kleines Padagogisches Worterbuch. Grundbegriffe — Praxisorientierungen — Reformideen. Freiburg — Basel — Wien 1993.

Kemper, H.: Wie alternativ sind die alternativen Schulen? Theorie, Geschichte und Praxis. Weinheim 1991.

Klafki, W.: Studie k teorii vzdělani a didaktice. Praha 1967.

Klafki, W.: Abschied von der Aufklarung? Grundzuge eines bildungstheoretischen Gegenentwurfs. In: Kruger, H.-H. (Hrsg.): Abschied von der Aufklarung? Perspektiven der Erziehungswissenschaft. Opladen 1990, s. 91-104.

Konig, E.: Erziehungswissenschaft/Padagogik: Begriffe. In: Hierdeis, H. — Hug, T. a kol.: Taschenbuch der Padagogik. 4. přepracovane a doplněne vydani. Baltmannsweiler 1996, s. 323-332.

Konig, E. — Zedier, P. (Hrsg.): Bilanz qualitativer Forschung. Band I: Grundlagenqualitativer Forschung. Weinheim 1995.

Kupffer, H.: Padagogik der Postmoderne. Weinheim-Basel 1990.

Lehner, H.: Einfuhrung in die empirisch-analytische Erziehungswissenschaft. Bad Heilbrunn 1994.

Lenzen, D.: Erziehungswissenschaft in Deutschland: Theorien — Krisen — gegenwartiger Stand. In: Olbertz, J.-H. (Hrsg.): Erziehungswissenschaft. Traditionen — themen — Perspektiven. Opladen 1997, s. 39-50.

Lenzen, D. (Hg.): Padagogische Grundbegriffe. Reinbek bei Hamburk 1993.

Lowisch, D.-J.: Kultur und Padagogik. Darmstadt 1989.

Olbertz, J.-H. (Hrsg.): Erziehungswissenschaft. Traditionen — Themen — Perspektiven. Opladen 1997.

Opaschowski, H. W.: Der Struktur- und Wertewandel von Arbeit und Freizeit und seine Auswirkungen auf die Bildungsbedurfnisse von Erwachsenen. In: Zukunft der Weiterbildung. Eine Standortbestimmung. Bonn 1988, s. 222-241.

Schaub, H. — Zenke, K. G.: Worterbuch zur Padagogik. Munchen 1995.

Scheuerl, H.: Klassiker der Padagogik. Munchen 1979.

Schmeer-Sturm, M.-L. a kol.: Museumspadagogik. Grundlagen und Praxisberichte. Baltmannsweiler 1990.

Schriewer, J.: Internationalisierung der Padagogik und Vergleichende Erziehungs Wissenschaft. In: Muller, D. K. (Hg.): Padagogik — Erziehungswissenschaft — Bildung. Eine Einfuhrung in das Studium. Koln — Weimar — Wien 1994, s. 427-462.

Schwenk, B.: Padagogik in den philosophischen Fakultaten. Zur Entstehungsgeschichte der „geisteswissenschaftliche“ Padagogik in Deutschland. In: Haller, H. D. — Lenzen, D. (Hrsg.): Wissenschaft im Reformproze, Aufklarung oder Alibi? Stuttgart 1977, s. 103-131.

Singule, F.: Současne pedagogicke směry a jejich psychologicke souvislosti. Praha 1992.

Skalkova, J.: Tradice hermeneuticke pedagogiky a jeji vyvoj v druhe polovině 20. stoleti. Praha 1992.

Tenorth, H.-E.: Geschichte der Erziehung. Einfuhrung in die Grundzuge ihrer neuzeitlichen Entwicklung. Weinheim/Munchen, Juventa 1992.

Treumann, K.-P. a kok: Methoden und Anwendungen empirischer padagogischer Forschung. Munster — New York 1996.

Ulich, R.: The Education of Nations. Cambridge 1962.

Vogel, P.: Von Umfang und Grenzen der Lernfahigkeit empirisch-analytischer und systematischer Padagogik. In: Hoffmann, D. (Hrsg.): Bilanz der Paradigmendiskussion in der Erziehungswissenschaft. Weinheim 1991, s. 17-30.

Weimer, H.: Geschichte der Padagogik. 19. plně přepracovane vydani od Juliane Jacobi. Berlin — New York 1992.

Wolf, M.: Feministische Erziehungswissenschaft. In: Hierdeis, H. — Hug, T. a kok: Taschenbuch der Padagogik. 4. přepracovane a doplněne vydani. Baltmannsweiler 1996, s. 332-349.

Wolf, M.: Feministische Analytik und Gesellschaftstheorie. Institutionalisierung feministischer Lehre und Forschung am Institut fur Erziehungswissenschaften der Universitat Innsbruck. In: Seiser, G. — Knollmayer, E. (Hg.): Von den Bemuhungen der Frauen, in der Wissenschaft Fu zu fassen. Materialien zur Forderung von Frauen in der Wissenschaft, Bd. 3. Wien 1994.

Metriky

300

Views

402

PDF views