Tendence německé pedagogiky ve druhé polovině 20. století
Roč.7,č.3(1997)
Apel, H. J.: Historische Erziehungswissenschaft. In: Hierdeis, H. — Hug, T. a kol.: Taschenbuch der Padagogik. 4. přepracovane a doplněne vydani. Baltmannsweiler 1996, s. 374-386.
Aufenanger, S.: Qualitative Forschung in der Medienpadagogik. In: Konig, E. — Zedier, P. (Hrsg.): Bilanz qualitativer Forschung. Band I: Grundlagen qualitativer Forschung. Weinheim 1995, s. 221-239.
Ballauff, Th.: Philosophische Begrundung der Padagogik. Berlin 1966.
Benner, D.: Allgemeine Padagogik. Munchen 1987.
Bohme, G. — Tenorth, H.-E.: Einfuhrung in die Historische Padagogik. Darmstadt 1990.
Brezinka. W.: Filozoficke zaklady vychovy. Praha 1996.
Brinek, G. — Schirlbauer, A.: Padagogik im Pluralismus. Wien 1993.
Dietrich, T.: Die Padagogik Peter Petersens. Der Jena-Plan: Modell einer humanen Schule. Bad Heilbrunn/Obb. 1986.
Enzyklopadie Erziehungswissenschaft. 12 svazků. Stuttgart 1983.
Giesecke, H.: Einfuhrung in die Padagogik. 3. Aufgabe. Weinheim-Munchen 1990.
Gudjons, H.: Padagogische Grundwissen. 3. Auflage. Bad Heilbrunn 1995.
Heid, H.: Uber Zweifel an der Moglichkeit, Padagogik als empirische Wissenschaft zu betreiben. In: Padagogik als empirische Wissenschaft. Reden zur Emeritierung von Peter Martin Roeder. Berlin 1996, s. 17-60.
Hierdeis, H. — Hug, T. a kol.: Taschenbuch der Padagogik. 4. přepracovane a doplněne vydani. Baltmannsweiler 1996.
Husen, T. — Postlethwaite, T. N. (ed.): The International Encyclopedia of Education. Oxford — New York — Toronto — Sydney — Paris — Frankfurt 1985, 1994.
Ineichen, H.: Philosophische Hermeneutik. Freiburg/Munchen 1991.
Kaiser, A. — Kaiser, R.: Studienbuch Padagogik. Grund- und Prufungswissen. 8. aktualizovane a rozšiřene vydani. Berlin 1996.
Kelle, H.: Erziehungswissenschaft und Kritische Theorie. Pfaffenweiler 1992.
Keller, J. A. — Novak, F.: Kleines Padagogisches Worterbuch. Grundbegriffe — Praxisorientierungen — Reformideen. Freiburg — Basel — Wien 1993.
Kemper, H.: Wie alternativ sind die alternativen Schulen? Theorie, Geschichte und Praxis. Weinheim 1991.
Klafki, W.: Studie k teorii vzdělani a didaktice. Praha 1967.
Klafki, W.: Abschied von der Aufklarung? Grundzuge eines bildungstheoretischen Gegenentwurfs. In: Kruger, H.-H. (Hrsg.): Abschied von der Aufklarung? Perspektiven der Erziehungswissenschaft. Opladen 1990, s. 91-104.
Konig, E.: Erziehungswissenschaft/Padagogik: Begriffe. In: Hierdeis, H. — Hug, T. a kol.: Taschenbuch der Padagogik. 4. přepracovane a doplněne vydani. Baltmannsweiler 1996, s. 323-332.
Konig, E. — Zedier, P. (Hrsg.): Bilanz qualitativer Forschung. Band I: Grundlagenqualitativer Forschung. Weinheim 1995.
Kupffer, H.: Padagogik der Postmoderne. Weinheim-Basel 1990.
Lehner, H.: Einfuhrung in die empirisch-analytische Erziehungswissenschaft. Bad Heilbrunn 1994.
Lenzen, D.: Erziehungswissenschaft in Deutschland: Theorien — Krisen — gegenwartiger Stand. In: Olbertz, J.-H. (Hrsg.): Erziehungswissenschaft. Traditionen — themen — Perspektiven. Opladen 1997, s. 39-50.
Lenzen, D. (Hg.): Padagogische Grundbegriffe. Reinbek bei Hamburk 1993.
Lowisch, D.-J.: Kultur und Padagogik. Darmstadt 1989.
Olbertz, J.-H. (Hrsg.): Erziehungswissenschaft. Traditionen — Themen — Perspektiven. Opladen 1997.
Opaschowski, H. W.: Der Struktur- und Wertewandel von Arbeit und Freizeit und seine Auswirkungen auf die Bildungsbedurfnisse von Erwachsenen. In: Zukunft der Weiterbildung. Eine Standortbestimmung. Bonn 1988, s. 222-241.
Schaub, H. — Zenke, K. G.: Worterbuch zur Padagogik. Munchen 1995.
Scheuerl, H.: Klassiker der Padagogik. Munchen 1979.
Schmeer-Sturm, M.-L. a kol.: Museumspadagogik. Grundlagen und Praxisberichte. Baltmannsweiler 1990.
Schriewer, J.: Internationalisierung der Padagogik und Vergleichende Erziehungs Wissenschaft. In: Muller, D. K. (Hg.): Padagogik — Erziehungswissenschaft — Bildung. Eine Einfuhrung in das Studium. Koln — Weimar — Wien 1994, s. 427-462.
Schwenk, B.: Padagogik in den philosophischen Fakultaten. Zur Entstehungsgeschichte der „geisteswissenschaftliche“ Padagogik in Deutschland. In: Haller, H. D. — Lenzen, D. (Hrsg.): Wissenschaft im Reformproze, Aufklarung oder Alibi? Stuttgart 1977, s. 103-131.
Singule, F.: Současne pedagogicke směry a jejich psychologicke souvislosti. Praha 1992.
Skalkova, J.: Tradice hermeneuticke pedagogiky a jeji vyvoj v druhe polovině 20. stoleti. Praha 1992.
Tenorth, H.-E.: Geschichte der Erziehung. Einfuhrung in die Grundzuge ihrer neuzeitlichen Entwicklung. Weinheim/Munchen, Juventa 1992.
Treumann, K.-P. a kok: Methoden und Anwendungen empirischer padagogischer Forschung. Munster — New York 1996.
Ulich, R.: The Education of Nations. Cambridge 1962.
Vogel, P.: Von Umfang und Grenzen der Lernfahigkeit empirisch-analytischer und systematischer Padagogik. In: Hoffmann, D. (Hrsg.): Bilanz der Paradigmendiskussion in der Erziehungswissenschaft. Weinheim 1991, s. 17-30.
Weimer, H.: Geschichte der Padagogik. 19. plně přepracovane vydani od Juliane Jacobi. Berlin — New York 1992.
Wolf, M.: Feministische Erziehungswissenschaft. In: Hierdeis, H. — Hug, T. a kok: Taschenbuch der Padagogik. 4. přepracovane a doplněne vydani. Baltmannsweiler 1996, s. 332-349.
Wolf, M.: Feministische Analytik und Gesellschaftstheorie. Institutionalisierung feministischer Lehre und Forschung am Institut fur Erziehungswissenschaften der Universitat Innsbruck. In: Seiser, G. — Knollmayer, E. (Hg.): Von den Bemuhungen der Frauen, in der Wissenschaft Fu zu fassen. Materialien zur Forderung von Frauen in der Wissenschaft, Bd. 3. Wien 1994.
Tato práce je licencována pod Mezinárodní licencí Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0.
Copyright © 2018 Vladimír Jůva