E-learning vo vyučovaní cudzích jazykov očami študentov a pedagógov
Roč.7,č.2(2017)
Abstrakt
Klíčová slova:
blended learning; net generation; pedagóg; multimediálne vyučovacie objekty
V súčasnosti je využívanie elektronických materiálov čoraz častejšie práve kvôli tlaku spoločnosti, hoci je potvrdené, že v školských zariadeniach je úloha učiteľa nenahraditeľná. V tomto príspevku sa zaoberáme e-learningom v jeho čiastkovej podobe, je chápaný ako blended learning. Učitelia cudzích jazykov na Technickej univerzite vo Zvolene inovujú vyučovací proces a obohacujú vyučovací proces o elektronické materiály. V článku sa zaoberáme postojom študentov a pedagógov ku elektronickým vyučovacím materiálom. V príspevku uvádzame aj faktory, ktoré spomaľujú implementáciu e-learningu. Príspevok vznikol na základe zistení z projektu KEGA riešeného na našom pracovisku.
blended learning; net generation; pedagóg; multimediálne vyučovacie objekty
Tato práce je licencována pod Mezinárodní licencí Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0.
Copyright © 2018 CASALC Review