MOTIVÁCIA VOĽBY UČITEĽSKÉHO POVOLANIA: PROSOCIÁLNE SPRÁVANIE AKO JEDEN Z KĽÚČOVÝCH FAKTOROV VOĽBY UČITEĽSKÉHO POVOLANIA
Vol.18,No.1(2017)
Abstract
Práca rieši problematiku motívov voľby povolania študentov učiteľstva regionálnych vysokých škôl.Výskum zisťuje rozdiely v typoch motivácie voľby povolania u študentov s nízkou a vysokou mierou motívuprosociálneho správania, ako subkategórie altruistických motívov, pri voľbe učiteľstva ako perspektívnehopovolania. Typy motivácie boli zisťované na vzorke 305 študentov učiteľstva pomocou SMVUP3-S škály. V štúdii bolzistený signifikantný rozdiel medzi jednotlivými výskumnými skupinami v typoch motivácie voľby povolania, kdeštudenti s vysokou mierou prosociálneho správania prejavili vyššiu mieru vnútorných, vonkajších a altruistickýchfaktorov voľby povolania, v porovnaní so študentmi s nízkou mierou prosociálneho správania.