MOŽNOSTI POZNÁVANIA KULTÚRY ŠKOLY AKO PRACOVNÉHO PROSTREDIA PROSTREDNÍCTVOM DOTAZNÍKA OCAI
Roč.18,č.1(2017)
Abstrakt
Primárnym predmetom záujmu školských psychológov je predovšetkým dieťa / žiak v edukačnom prostredíškoly. V našom príspevku prinášame ukážku možnosti poznávať školské prostredie ako pracovné prostredie učiteľov –dotazník mapujúci kultúru pracoviska OCAI. Ide o dotazník, ktorý bol vyvinutý pre potreby mapovania kultúryorganizácie / pracoviska všeobecne, pričom našim výskumom sme sa pokúsili zistiť, či OCAI dokáže zistiť / zmapovaťodlišnosti kultúry pracovného prostredia školy v závislosti od typu a študijného zamerania školy. Na základe našichzistení môžeme potvrdiť, že podľa našich zistení, existujú náznaky, že OCAI by mohol byť citlivým nástrojom namapovanie špecifík pracovného prostredia učiteľov.