New Approaches to Teaching Genre-Specific German Legal Terminology
Vol.5,No.2(2016)
The article deals with the development of a workbook about German Private Law at the Law Faculty of the University of Pécs, in which the German legal terminology is taught on the basis of typical blended learning methods and authentic genres. Therefore, the structure of the workbook and its chapters (every chapter has a relief phase, a preparation phase, a specialization phase and an application phase) is introduced along with ways to deal with terms that do not have an equivalent in the given foreign language. The presented methods will not only help law students learn terminology by heart but also enable them to apply the terminology in daily professional life. The article also reflects the experiences in which challenges and opportunities can be expected, especially when working with creative methods in teaching legal terminology.
legal terminology; professional genre; blended learning; LSP; private law
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