Měření výsledků vzdělávání na mezinárodní a národní úrovni
č.2(2011)
Abstrakt
V nedávné době byly mediálně široce prezentovány a komentovány výsledky mezinárodní studie PISA (Profram for International Student Assesment). Jednalo se o výsledky testování populace patnáctiletých žáků v matematické, přírodovědné a čtenářské gramotnosti; testování se uskutečnilo v roce 2009. Ukázalo se, že oproti předcházejícím létům došlo k jistému propadu výsledků českých žáků ve srovnání s dětmi jiných zemí zúčastněných na této pravidelně se opakující srovnávací studii a také s dřívějšími výsledky v rámci České republiky.
Copyright © 2014 Universitas - revue Masarykovy univerzity