Abstrakt: V príspevku poukazujeme na súvislosti vzniku delikvencie detí a mládeže v kontexte
vzťahov v rodine a s presahom do školského prostredia. Cieľom príspevku je popísať ako
vybrané faktory rodinného prostredia zasahujú do rizika vzniku delikvencie detí a mládeže.
Výskum prebiehal prostredníctvom štandardizovaného self-reportového nástroja používaného
na záchyt a identifikáciu delikventného správania v školskom prostredí. Predpokladali sme, že
deti, ktoré vychádzajú s rodičmi, majú pozitívny vzťah ku škole. V prvom kroku sme zisťovali
koľko detí z celkového počtu respondentov má dobrý vzťah s matkou a s otcom. Zistili sme, že
z celkového počtu 2407 - 1953 (81,1 % ) detí má dobrý vzťah s otcom a 2191 (91%) má dobrý
vzťah s matkou. Emocionálnu podporu od rodičov cíti 2113 detí a to je 87,8%. 1962 detí
(81,5%) by sa cítilo veľmi zle, keby sklamali svojich rodičov. Tieto údaje potvrdzujú fakt, že
väčšina detí má dobrý vzťah s rodičmi. V druhom kroku sme sa zamerali na vzťah ku škole.
Výsledky korelačnej analýzy poukazujú na to, že deti, ktoré majú dobrý vzťah s rodičmi majú
pozitívny vzťah ku škole. Spearmanov korelačný koeficient ukazovateľov vzťahu detí
k rodičom a ku škole sa pohybuje v intervale 0,102 až 0,18. Napriek nízkym hodnotám je pre
všetky ukazovatele korelácia štatisticky preukazná (P < 0,01). Rozdiel vo vzťahu ku škole
medzi deťmi, ktoré majú dobrý vzťah s rodičmi a deťmi, ktoré nemajú dobrý vzťah s rodičmi
je štatisticky preukazný.
Kľúčové slová: Rizikové správanie, Delikvencia, Školské prostredie, Rodina, Prevencia.