Ukrainian Pupils in Czech Schools and History Lessons – A Current Challenge for Our Education System Survey Results
Vol.16,No.1(2024)
The study presents selected results from a survey focused on the teaching of history to Ukrainian students (who arrived in the Czech Republic due to the conflict following February 24, 2022) in Czech schools. It analyses which history topics are challenging for Ukrainian students considering the current international situation, whether teachers need to moderate or adjust certain history lessons with Ukrainian students in mind, and whether teachers encounter instances of Ukrainian students disputing their presentation of historical topics. The analysis also examines the support provided to history teachers in teaching these students. Additionally, it outlines other types of difficulties teachers face when integrating Ukrainian students in subjects beyond history. The findings are contextualized within another research.
History, school subject, Ukrainian students, war
Bartnikowska, U. – Parchomiuk, M. – Ćwirynkało, K. – Antoszewska, B. (2023). Adjusting the teaching process for refugee students from Ukraine. The perspective of Polish teachers. The New Educational Review 74, pp. 9– 20.
Cerqueirová, A. (2023). Víc než polovina deváťáků trpí psychickými poruchami. Chrudimský, Svitavský, Orlický deník, October 12, 2023, p. 2.
Coufalová, L. – Fumarco, L. – Mikula, Š. Ukrajinští uprchlíci očima zaměstnavatelů. Národní institut SYRI. Retrieved from: https://www.syri.cz/data/uploadHTML/files/PUBLIKACE/SurveyUA.pdf
Člověk v tísni. Ukrajinská uprchlická krize: aktuální situace. [online]. Retrieved from: https://www.clovekvtisni.cz/ukrajinska-krize-v-historickem-kontextu-8589gp
ČT EDU. Pro žáky z UA [online]. Retrieved from: https://edu.ceskatelevize.cz/pro-zaky-z-ukrajiny
De Coninck, D. (2020). Migrant categorizations and European public opinion: diverging attitudes towards immigrants and refugees. Journal of Ethnic and Migration Studies 46(9), pp. 1667–1686.
EDU.CZ. Vzdělávání ukrajinských dětí v ČR [online]. Retrieved from: https://www.edu.cz/methodology/vzdelavani-ukrajinskych-deti-v-cr/
Herbst, M. – Sitek, M. (2023). Education in exile: Ukrainian refugee students in the schooling system in Poland following the Russian–ukrainian war. European Journal of Education 58(4), pp. 575–594.
Hronová, Z. (2023). Průzkum: ukrajinské děti mají problém se začleněním. Chrudimský, Svitavský a Orlický deník, August 17, 2023, p. 2.
Inkluzivní škola.cz. Integrace žáků cizinců do prostředí české školy [online]. Retrieved from:
https://inkluzivniskola.cz/content/integrace-zaku-cizincu-do-prostredi-ceske-skoly
Inkluzivní škola. Ukrajina [online]. Retrieved from: https://inkluzivniskola.cz/kdo-jsou-nove-prichozi/ukrajina
Janík, M. – Goldberger, M. (2024). Homogenization through inclusion: exploring language regimes at four multilingual schools in the Czech Republic. International Journal of Bilingual Education and Bilingualism 27(3), pp. 285–300.
Jireček, M. – Bednář, M. – Moravec, J. (2023). Ukrainian Pupils in Czech Schools and History Lessons – Teaching Materials, Knowledge, Testing and Assessment. Czech-Polish Historical and Pedagogical Journal 15(1–2), pp. 49–76.
Jireček, M. – Bednář, M. – Moravec, J. (2023). Ukrajinští žáci na českých školách a dějepis. Vybrané výsledky dotazníkového šetření. Dějiny a dějepis 37(1–2), pp. 22–38.
Kavanová, M. – Prokop D. – Duarte J. – Kunc M. – Levínský M. – Ostrý M. – Škvrňák M. (2023). Integrace ukrajinských uprchlíků: rok poté. Shrnujeme úspěchy i přetrvávající výzvy. Jak se Česku podařilo vypořádat s integračními výzvami. PAQ Research [online]. Retrieved from: https://www.paqresearch.cz/post/integrace-ukrajinskych-uprchliku-rok-pote/
Lintner, T. – Diviák, T. – Šeďová, K. – Hlaďo, P. (2023). Ukrainian refugees struggling to integrate into Czech school social networks. Humanities and Social Sciences Communication 10(409), pp. 1–11.
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy. Aktuální počty ukrajinských uprchlíků na českých školách. [online]. Retrieved from: https://www.msmt.cz/ministerstvo/novinar/aktualni-pocty-ukrajinskych-uprchliku-na-ceskych-skolach
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy. Počty ukrajinských dětí se ve školách oproti září téměř nezměnily. [online]. Retrieved from: https://www.msmt.cz/ministerstvo/novinar/pocty-ukrajinskych-deti-ve-skolach-se-oproti-zari-temer
Ministerstvo vnitra České republiky. V České republice je aktuálně 325 tisíc uprchlíků z Ukrajiny. [online]. Retrieved from: https://www.mvcr.cz/clanek/v-ceske-republice-je-aktualne-325-tisic-uprchliku-z-ukrajiny.aspx
Moise, A. D. – Dennison, J. – Kriesi, H. (2024). European attitudes to refugees after the Russian invasion of Ukraine. West European Politics 47(2), pp. 356–381.
More than half of Ukrainian refugee children not enrolled in schools in Poland – UNICEF-UNHCR. [online]. Retrieved from: https://www.unicef.org/eca/press-releases/more-half-ukrainian-refugee-children-not-enrolled-schools-poland-unicef-unhcr
Murray, J. S. (2017). Toxic stress and child refugees. Journal for Specialists in Pediatric Nursing 23(1).
Národní ústav duševního zdraví. Podpora duševního zdraví dětí, rodičů a učitelů v ČR ovlivněných válkou na Ukrajině [online]. Retrieved from: https://www.nudz.cz/pomahame-ukrajine/podpora-dusevniho-zdravi-deti-rodicu-a-ucitelu-v-cr-ovlivnenych-valkou-na-ukrajine
Novosák, J. – Andrys, O. – Zatloukal, T. – Pavlas. T. – Spitzerová, M. (2022). Průběžná zpráva o integraci a vzdělávání ukrajinských dětí a žáků. Tematická zpráva, 2021/22. Praha: Česká školní inspekce. [online]. Retrieved from: https://www.csicr.cz/cz/Aktuality/Tematicka-zprava-Prubezna-zprava-o-integraci-a-vzd
NPI. Pomáháme školám zvládnout začlenění ukrajinských dětí. [online]. Retrieved from: https://ukrajina.npi.cz/
PAQ Research. Hlas Ukrajinců. [online]. Retrieved from: https://www.paqresearch.cz/tema/hlas-ukrajincu/
Palata, L. (2022). Kdo je ukrajinský běženec? Vysokoškolačka 35 s dětmi. Chrudimský, Svitavský, Orlický deník, October 4, 2022, p. 8.
Pedagogická komora. Aktuální téma: Výuka ukrajinských žáků [online]. Retrieved from: https://www.pedagogicka-komora.cz/2022/03/aktualni-tema-ukrajinske-deti-v-ceskych.html
Rataj, M. – Berezovska, I. (2023). Addressing challenges with Ukrainian refugees through sustainable integration: response of the educational community in Poland. Journal of Further and Higher Education 47(9), pp. 1221–1227.
Rokach, A. – Clyton, S. (2023). Adverse Childhood Experiences and Their Life-Long Impact. York University.
Students from Ukraine in the Irish educational system. [online]. Retrieved from: https://emn.ie/students-from-ukraine-in-the-irish-educational-system/
Supporting refugee learners from Ukraine in schools in Europe. Eurydice report. [online]. Retrieved from: https://op.europa.eu/en/publication-detail/-/publication/51d16f1b-0c8f-11ed-b11c-01aa75ed71a1/language-en
SYRI. Adaptace ukrajinských žáků na vzdělávání v českých základních školách [online]. Retrieved from: https://www.syri.cz/data/uploadHTML/files/PUBLIKACE/adaptace-ukrajinskych-zaku-na-vzdelavani-v-ceskych-zakladnich-skolach-syri.pdf
Umělecká rada základních uměleckých škol České republiky. Ukrajina [online]. Retrieved from: https://www.ur-zus.cz/inspiromat/121-ukrajina/
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.