Roč.24,č.2(2014)

Editorial

Česká pedagogická společnost na prahu šestého desetiletí

161–162

Tomáš Čech

PDF

Studie

Příležitosti k učení: odlišná/různá pojetí konceptu a jeho výzkumné využití

163–184

P. Knecht
https://doi.org/10.5817/PedOr2014-2-163

PDF
Mezinárodní srovnávací výzkumy školního vzdělávání v České republice: zjištění a výzvy

185–221

E. Potužníková, V. Lokajíčková, T. Janík
https://doi.org/10.5817/PedOr2014-2-185

PDF
Historický vývoj pojetí didaktiky fyziky v České republice

222–243

V. Žák
https://doi.org/10.5817/PedOr2014-2-222

PDF
Symbolická moc médií jako pedagogický faktor

244–258

P. Valenta
https://doi.org/10.5817/PedOr2014-2-244

PDF

Diskuse

Standard a kariérní systém učitele: problémy předložené koncepce v širších souvislostech

259–274

T. Janík, V. Spilková, M. Píšová
https://doi.org/10.5817/PedOr2014-2-259

PDF
Vzdělanost Čechů a výzvy pro teorii pedagogiky

275–281

J. Průcha
https://doi.org/10.5817/PedOr2014-2-275

PDF
Šťastná šedesátá

282–288

S. Kučerová
https://doi.org/10.5817/PedOr2014-2-282

PDF

Recenze

Plný text sekce

289–298

Pedagogická Orientace

PDF
Lechta, V., et al. (2013). Inkluzívna pedagogika a jej komponenty

Ivana Šuhajová
Kudláčová, B., & Rajský, A. (Eds.). (2012). Európske pedagogické myslenie od moderny k postmoderně po súčasnosť

Stanislava Kučerová

Zprávy

Plný text sekce

299–305

Pedagogická Orientace

PDF
V rámci Dnů Komenského proběhla v Uherském Brodě výroční konference ČPdS

Kateřina Lojdová, Tomáš Čech
Zesnula docentka Jaroslava Vašutová

Karel Starý