1. A quality framework for assessing the designed curriculum – a basis for the Czech PE curriculum revision
Petr Vlček
AUC KINANTHROPOLOGICA  ročník:  56,  číslo:  1,  první strana:  47,  rok:  2020  
https://doi.org/10.14712/23366052.2020.6

2. PEDAGOGICAL SITUATIONS AS AN INSTRUMENT OF PROSPECTIVE PRIMARY TEACHER´S SELF-EFFICACY INCREASING IN MATHEMATICS
Radka DOFKOVÁ
Trends in Education  ročník:  12,  číslo:  1,  první strana:  20,  rok:  2019  
https://doi.org/10.5507/tvv.2019.006